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《三个儿子》的片断赏析
●1.拓展。(1)如果前面两个孩子,听了老爷爷的话,看了第三个孩子的表现,他们会怎么想,又会怎么做呢?是啊,这三个儿子都是妈妈的好孩子。(2)那你们呢?把你的“特别的表现”先告诉你的同桌。2.读文与学文。(1)学习妈妈的话。小朋友的表......
《雪地里的小画家》教学片断赏析
【背景知识】《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿童诗。儿童诗一般具有以下特点:1、具有浓郁的儿童情趣。具有浓郁的儿童情趣是儿童诗有别于成人诗的最显著的艺术特征,这首诗的作者程宏明是一个成......
关于画风的片断赏析
师:同学们最喜欢谜语了,老师给大家出个谜语,你们猜谜底是什么。无形无色看不见,摸不着。树儿见它招手,花儿见它点头。红旗见它舞蹈,风铃见它唱歌。生:风!师:对!是风。今天我们就来学习一篇课文《画风》。看到这个题目你会产生哪......
关于选文黄山奇石片断赏析
师:出示书中四幅挂图。师:知道图上画的是什么吗?生:知道。第一幅图是“仙桃石”,第二幅图是“猴子观海”,第三幅是“仙人指路”,第四幅图是“金鸡叫天都”。师:同学们想象一下,这个大“仙桃‘是哪来的?生:是孙悟空去蟠桃园摘桃子......
《丁丁和牵牛花》的教学片断赏析
教材分析:《丁丁和牵牛花》这篇课文是北京师范大学实验课本第二册教材的一篇课文。位于第七单元组。是“愿望”这一主题单元的第二篇主体课文。这篇充满童趣的小文章,通过丁丁实现了让奶奶足不出户就能欣赏牵牛花美丽身......
高中阅读教材《夸父追日》片断赏析
中年级阅读教材《夸父追日》中有如下片段:于是夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似的奔跑,向着西斜的太阳追去,一眨眼就跑了两千里。最近,我听了某省级培训班学员上课,其教学案例如下:师:夸父一眨眼就跑了两千里,如果夸父是在......
三年级《田忌赛马》课文片断赏析
一、研究主题:在阅读教学中,通过情境的创设、气氛的烘托、形象的想象、角色的扮演等,让学生进入文中,步入情境,可促使其与作者、与教者、与文中人物产生心灵的共鸣,情感的共振,使情感教育达到随风潜入夜,润物细无声的理想境界......
《落花生》教学片断及赏析
【片段】师:学了课文,谁说说做人应该做怎样的人?生:做人要做像落花生那样的人。生:像落花生。它虽然不好看,但是很有用。生:我觉得做人要做像桃子、石榴、苹果那样的人。师:(点头)这位同学敢于发表自己的.见解,还有吗?生:做人要像......
金蝉脱壳片断赏析
师:上节课我们认识了一个新的成语,人们常用它来比喻用计逃脱而使对方不能及时发觉。三国时,诸葛亮还曾用这个计谋使蜀军避开了魏军的追击,安全撤回汉中。这个成语就是生:(齐读课题)师:文学和音乐是相通的。如果把第7课看作是......
《倔强的小红军》的片断赏析范文
师:请同学们读读课文第2至10自然段,看着从哪些地方可以看出小红军的倔强,并把表现“倔强”的词句划出来。生:我从小红军“摆出一副满不在乎的样子”,“微微一笑’他说自己的体力强,看出他十分倔强。生:小红军明明掉队走不动......
《比例尺》教学片断与解析
一、创设情境师:出示“中国地图”咱们中国960万平方公里,你知道是怎样把祖国的全貌画在地图上的吗?生1:我知道,要把它缩小。生2:要按照一定的比例缩小,地图上有比例尺。师:这位同学观察得真仔细!那就请大家找一找你们带来的地......
《游园不值》教学片断赏析
[案例]在《游园不值》这首古诗的教学中,我设计了表演诗意这一环节。师:刚才我们学习了《游园不值》,并想象了当时的情景。谁愿意做叶绍翁来表演一下?(要求一提出,学生跃跃欲试,生A上台表演。)师:请大家评判一下这位是不是诗人......
自己去吧的优秀教学片断
《自己去吧》是人教版第一册中的一篇童话故事。课文较长,朗读课文是本文的重点,也是难点。在实施教学的过程中,我始终明确地告诉自己:要保证每个孩子有充分读的时间,并读得津津有味,读有所得。第一课时,我采用了范读,自读,师生......
借生日片断赏析
师:小朋友们,请你们看老师写个字。板书:借师:认识吗?生:认识。借师:闰时你向别人或别人向你借过什么?生:借过玩具。师:谁向谁。生:我向XXX师:借过什么?生:再说生:我向XXX借过板板书。生:我向XXX借过书。生:我向XXX借过笔。生:我把水彩笔......
小学一年级语文《画》片断赏析教案
教学过程:师:今天学的这首古诗,实际上是一则谜语,我们来猜一猜,谜底是什么?生:(兴奋的,异口同声)画。师:(故作惊讶)你们为什么猜它是画呢?你的根据是什么?生:一部分学生举手要求发言,一部分学生呆住了,根据是什么,还从来没去想过。师:别......
四年级下册《桂林山水》教学片断赏析
刚开学就期待着蒋主任这节《桂林山水》。9月19日,联谊校活动中,终于如愿以偿。真是“百闻不如一见”——曾经搜肠刮肚地想,这篇课文到底能怎么个出彩法?——进了课堂,亲身感受,满心的疑惑终被舒畅、愉悦、和美、赞叹所取代......
《匆匆》的片断赏析
[教学内容]课程标准实验教科书《语文》(人教版)六年级上册第二课。[导入设计]1今天是语文课。可是老师想请教大家两个数学问题。2出示钟表模型。(全班沉默1分钟,体验时间的流逝。)3一问:刚才我们大概沉默了多长时间?4(......
《猫》片断赏析参考
师:题目告诉了我们课文重点介绍的是猫。课文写了几只猫呢?生:两只猫,一只大花猫,一只小猫。生:不是,课文就写了一只猫,课文第4段第一句“它小时候可逗人爱哩!”这明确地告诉了我们,1、2、3段写的是大花猫,第4段是写它小的时候。......
《乌鸦喝水》教学片断赏析
一、创设宽松环境,鼓励学生大胆求异。《乌鸦喝水》一文,在教学生字时,我启发学生:“我们学习了很多识机记生字的方法,比如加一加,减一减,用部首、熟字编谜语、儿歌等,请你看看今天这些字用什么方法记比较合适?”(学生思考片刻后......
《景阳冈》片断赏析
师:同学们读过《景阳冈》,知道什么?生:讲的是武松在景阳冈上打死老虎的故事。生:是赤手空拳打死老虎。生:我知道武松武艺高强。生:武松力大过人。生:武松勇敢机智。生:不对,是勇敢机敏。师:很好,同学们生:老师,我们都懂了,不用讲了!师......
《玩出了名堂》片断优秀赏析
【片段一:谈话导入】1、同学们,你们爱玩吗?平时都玩些什么呢?2、玩耍常被认为是不务正业、浪费时间的行为,你们是怎么看这个问题?(教师鼓励学生自由发表意见)3、今天,我们要学习一个有关玩的有趣的故事,(课件:玩出了名堂)同学们,读了这......
《桂林山水》片断赏析范文
(出示句子:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。)师:这段话该怎么读?请你从中选择一句,试着读一读。(学生自由选择朗读。)师:谁来读读描写静......
《旅行家树》教学片断赏析
一、初读课文,了解旅行家树1、今天老师要和大家一起学习一篇课文《旅行家树》。师用红粉笔在黑板上写“旅”字,学生跟着书空(一边说笔画)。2、师:好,同学们一起念课题。《旅行家树》3、打开书自由地读读课文。要求:读准字音,......
四年级《倔强的小红军》片断赏析范文
四年级《倔强的小红军》片断赏析范文师:谁能读一下这段课文?生:……陈赓同志无可奈何,从身上取出一包青稞面,递给小鬼,说:“你把它吃了。”……师:他少读了哪个字?生:他将“一小包青稞面”读成了“一包青稞面”,少读了一个“小”......
儿子们教学片断赏析
师:同学们,我们今天要学习的一篇有关妈妈和儿子们之间的故事,故事的名称是——生:儿子们。师:你们读课题时想到些什么呢?生:我想知道这个故事讲的是谁的儿子。我想知道故事讲了“儿子们”的什么故事。我想这个故事一定很有趣......
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