【精華】班級作文7篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的班級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
當你的班級裏，沒有真心，沒有包容，沒有溫暖，你會怎麼做？
有的，只是虛僞。“喂！我借點東西”甲在給我借東西。可是我不願意借給他，因爲他經常借，而且不還。
“不行，這是你第幾次了？”我搖搖頭。甲不滿地盯着我，開口道:“切，沒勁。”我嘆了口氣，繼續寫作業。
又一個課間。一位膽小的同學被別人欺負着。一位同學給他起外號:“喂！你覺得，雞窩頭，膽小鬼，這兩個名稱哪個更適合你？”男同學嘴裏帶着鄙夷的語氣。
其他人哈哈大笑。“你別太過分”那位同學很久才憋出一句話。“哈哈哈哈！我覺得兩個都挺適合你！膽子又小，頭髮又像雞窩，乾脆叫膽小雞窩頭好了！噗哈哈哈，真好笑！”
其他人跟着起鬨:“膽小雞窩頭，膽小雞窩頭……哈哈哈哈”那位同學眼圈泛紅，沒有人注意到，因爲他們都在笑。
起外號，呵，把自己的快樂建立在別人的痛苦上。
飯後休息，女生們在八卦。
女生A:“誒，告訴你啊，xxx可煩人了，她還缺心眼。上次我就跟她開玩笑說了一句，她就喋喋不休，說我這樣是不對的，講了一大堆，可煩人了！我都不想和她玩了！”女生B:“那你還跟她一起嘻嘻哈哈的。”女生A：“這不是她成績好嗎？考試的時候能祝我一臂之力。”
女生B:“那讓她給我傳紙條啊！”女生A:“這簡單，我回去跟她說不就行了，咱倆繼續聊，還有xx，小氣得不行……”
呵，說人壞話，表面上好，暗地裏不知道什麼樣呢。這就是虛僞的友誼。
呵，考試作弊，這是在自欺欺人！到真正考試的時候能讓你抄嗎？要靠自己的努力。
考試時，班裏80%的人在傳紙條。互交眼神，互對暗語。然而有一部分人是靠自己的努力在答題。考完試後你問問自己，你對得起自己的良心嗎？考試就是讓你抄的嗎？難道父母來學校就是讓你抄題來了嗎？
還有的同學週末的時候跟不檢點的人出去玩，學壞了很多東西。以至於，在家裏跟父母頂嘴；跟父母索要大量金錢；經常惹父母生氣。在學校跟老師頂撞，對老師不禮貌，說老師的不好……
個個同學養成了虛僞對人的習慣了。後來呢？
抄襲的同學，本身他人做得不對，自己也沒抄對。而那些努力做的人，都是自己提前複習好了的，認認真真地做了。不愧對良心，考的而且比抄襲的同學高。
起外號、說壞話的同學，已經遭受孤立了。沒有人再和這些人玩。
而那些不尊重父母老師的人，現在已經知道錯了，正在反省。
不，你錯了。如果你是這麼想的話你就錯了，這個“後來”只是我的嚮往，對班裏的一個美好的嚮往。
虛僞，還在班裏傳遞着……
班級作文 篇2其實同學們都是班級的小主人，但同學們沒有小主人的樣子，我們不能只依靠老師來管理班級，我們也要自己管理。不能給班級抹黑，比如說：做操做不好扣分，入校時嬉戲打鬧，作業完成不了······這些都不是主人應該做的。小主人應該積極表現，爲班級增光。比如說：在課堂上積極回答問題，作業認真完成，按時交上，多多參加體育活動，不要老在屋裏呆着······這些纔是主人應該做的事情。
每一個人都是主人，無論在家裏，還是在學校裏，都要有種小主人的意識，這樣班級纔會更好。
班級作文 篇3誰都有一個名爲"班級"的劇院，那裏最不缺少的就是精彩的劇情和忠實的觀衆，與旁處不同，在那兒的演出是不需要排練的。他們更不會給你一份節目單，突如其來的插播讓人猝不其防。
鬧哄哄的教室在鈴聲的催促下安靜了一瞬，又以更狂妄的音量揮發，門被推開，同學們的周圍似被安上消聲裝置，比深夜的城市更安靜。一位身形窈窕的女士進入，我們不禁看向同桌，疑惑感染着所有人，原來那位十分嚴厲的老師又請假了嗎？但這種想法受到了這位小姐的阻斷，我們不由目瞠口呆，她怎麼可能是我們的音樂老師呢？難道是我們的誠心誠意感動了校長，終於換了個溫柔的老師嗎？
不過她告訴大家，可以先寫作業，這種天降鴻福的事情惹得衆人歡呼。但誰都沒想過，真正讓我們迷戀的還在最後關頭。10分、15分、20分，這段時間裏同學們手寫的量遠遠地落後在嘴說的。老師把電腦打開，全班人的話語哽在喉間，笑容凝固在臉上。靜謐的環境中，只有手指點在屏幕上的聲音，MV的鏈接赫然呈現，衰怨聲一片比一片音量高，用眼睛瞅着她，彷彿在表達，有這般好東西，怎麼不早搬出來。真是狡猾的老師。有音樂聲來安慰，大家又重新雀躍，叫外人看來，不得驚歎這是一羣負責的演員，變臉速度堪稱一流。
如果說音樂課讓我不忍離去，那麼科學課就讓我避之不及了。每每在那時候，整個舞臺都是全能科學老師的，我們這些羣演員毫無用武之地。爲什麼說他是全能的呢？他雖然堅守着科學課的位置，可課上卻講得是語數英品德，就像古人說得那樣，人無完人，他恰恰不太會教我們科學知識。可以說他是位哲學家，每逢上課，必須要先來一番講論，各種詞彙層出不窮，我想，我們班的語文知識有小半都是聽他的話來的。說他是位數學家，倒也沒錯，黑板上的二分之一都是數學算式。對於老師來說，學習旁的課程無傷大雅，可他把品德教材背得比我們還熟，時不時就用此來教育我們。只有科學知識，全靠大家自己背誦，纔不會落得個偏科的後果。唉，臺詞功底有待提高啊！
最冷門的表演還屬語文，走了一個踊躍發言者，一個快樂源泉後，語文課上總是冷冷清清。唯有風裏雨裏拼博不懈的老師在堅持，課堂的氛圍就好比一艘暴風雨中的船，卻只有一位船長駕駛，作爲該劇院裏業績突出的角兒，怎麼能吃水就忘挖井人呢？零星的幾個人回答給怠工的水手們，整場表演都感覺黯然失色。
劇院或許會換，但經歷過的人物，欣賞過的影片不會忘，它帶來的快樂也是那樣匆匆忙忙。吵鬧的班級，互相熟悉的同學，彼此之間的相處，永遠都是每個人記憶裏的風景線。
班級作文 篇4這個班級，團結、友愛、互相幫助、關心……我恨不得用所有的褒義詞去形容這個班級，不是我有意要誇它，而是它實在是讓人羨慕。
說道關心，我腦海裏突然蹦出一件事情，它讓我記憶猶新，直到現在我還忘不了同學們關心的問候。
“下節體育課，走吧走吧……”教室裏頓時走光了人，“班級鎖門員”鎖上了門，大家一蹦一跳的去了操場等待着上課鈴的響起，不久，上課鈴就悠揚的響了起來，我們在操場上整隊，站的齊溜溜的等待體育老師過來。“這邊領頭，先慢跑兩圈。”體育老師指着與我相反的那邊，哎喲！掃興了！我們要放到最後了，我撅着小嘴，不大樂意的開始跑，大家跑的很亂，我前面的人一隻左右搖晃着亂跑，我正準備提醒她別再晃了，小心摔倒。可不料覺得自己落隊了，哎呀！和大地來了個親密接觸，疼死了！我慢慢爬起來，我的好朋友從隊裏跑出來，趕緊把我扶起來，我感覺自己的腿、手、肚子有劇烈疼痛，我特別想哭，但是卻一次一次的告訴自己：“別哭別哭……堅強，許揚堅強，沒在學校哭過的記錄可要保持住。”可是一邊告訴自己，一邊在不出聲的流淚。後來，我實在忍不住了，就開始抽泣着哭，同學們都跑完了，都過來安慰我：“別哭了，許揚，沒事的'。”
“沒事，別哭了，越哭越疼，一會就好了。”
“摔到哪了？疼嗎？堅持一下，一會兒就不疼了。”
“許揚哪裏摔到了？我陪你去醫務室裏擦藥吧。”
同學們用那種擔心的眼光看着我，我又一次流下了淚水，有些同學看見了，拍怕我的背安慰我：“怎麼了？怎麼又哭了？堅強點。”他們誰也不知道，我流下的，是感動的淚水，因爲我從他們的眼神裏，看到了擔憂，看到了安慰，看到了鼓勵！每當我一想起來這件事情，就會微笑。謝謝你們，我的同學們！
不只是我，不管是誰，我們班的同學都會這樣。
那麼又說到團結了，這個團結啊……（滔滔不絕的廢話中）好了好了，進入正題。記得有一次田徑運動會，不知道哪個班向我們班喊道：“加油加油！三班漏油！”我們班有點小生氣，集體大聲喊到：“加油加油，你們漏油！”然後雙手指着他們，這個臺詞我們都沒有規定，可是不知道怎麼回事，大家齊聲喊了出來，然後齊刷刷的一起伸着指頭指向他們。怎麼樣？心連心有木有？大家一遍挨着一邊喊，最後……他們氣勢弱了下去！三班獲勝！！！哈哈，我驕傲！
團結、友愛、互助、關心、齊心協力……永遠的超級三班！三班三班永遠無敵！！我愛你三班！！
班級作文 篇5豐富多彩的小學生活真讓人難以忘懷。同學之間的小矛盾被老師批評 ……許許多多的雞毛蒜皮的小事，都成了小學生活缺一不可的一部分。
討厭的數學課又來了，因爲陳老師走進來，我們就會被罵得“狗血淋頭”。果然不出大家所料，陳老師又罵了起來，什麼詞都用上了，真是“無惡不作”。
馬上就要小學畢業考了，陳老師又病了, 原來她爲了讓我們考個好成績，成天不停地改作業，又那開會，這開會，累倒了！大家對陳老師的看法完全改變了，覺得她纔是一位稱職的好老師。
模擬考試結束了，應老師有要獎勵“小紅花”了。之前早有傳聞，班長最後一道題是看她同桌的。我們班的男同學和她可是一對大冤家，怎會錯過這次“良機”？“老師，葉柯宇最後一題是看張馳才做對的”！潘俊昂首先說道。“沒有”！ 葉柯宇立即反駁道。“是的，你不用狡辯了”。吳炳珂又插嘴到。“沒有”！ 葉柯宇增加了語氣，眼淚已經在眼眶打轉了。應老師看了立刻就心軟，說道：“管好你們自己，別人的事情你們不用管”！她頓了頓，又道：“再說張馳的成績根本不能和葉柯宇相比，她怎麼會看張馳呢”？ 我們對老師的評價極爲不滿，但是她終究是老師啊……
小學生涯結束了，但是雞毛蒜皮的小事還是耐人尋味的。
班級作文 篇6“時間如流水般逝去”，一個月很快過去了。在這一個月的時間裏，我班在和它班的“切磋”中，不斷提升自我。而我班爭優了嗎？Sure（當然了）！“好戲”要開始了——
賽場爭優，顯風采
就在前不久，我校參加了一個團體性的大型表演賽。我班27名同學很榮幸地參加了這個比賽，比賽當天，我校同學在賽場上大顯身手，用實力勇奪冠軍。賽場上揮舞同學們的“熱血”，他們激情奔放，魅力四射。瞧！周至文那靈動的雙手中揮舞着那黑白相間的足球，雷夢琪認真的做動作，蘇祥萍“瀟灑”的一個轉身……賽場上我們大放光彩，我班更是“身手不凡”，“內功十足”。而兩個月的訓練之後，我們全力以赴，在賽場上一鳴驚人！是啊，賽場爭優，顯風采！
提升自我，子豪優
左子豪現在可是我班大名鼎鼎的“勤快人”，作業勤寫交，發言大聲，每天前十名進教室的人一定少不了他。要說以前，他可是讓“老萬”最頭疼的“頭號種子選手”，爲此“老萬”經常把他拉進小黑屋進行一番“愛的教育”。不做作業也是他“家常便飯”中的“家常便飯”，爲此也讓各科的科任老師們頭疼不已，他可以說是老師們肚子裏的一條“大蛔蟲”了！現在可真是大不一樣了，上課他發言大聲，作業及時寫完上交，不再讓老師們“要債”似的討要作業，他再也不遲到了，我常在前十名進教室的人羣中看到他的身影。看着他從一隻“蛔蟲”蛻變成一隻“蝴蝶”，連我也驚訝不已。而他的一系列做法也引起了“蝴蝶效應”—— 如林思炎、張鑫旭等人也隨之發生了一次“翻天覆地”的大變化。是啊，提升自我，左子豪真優！
班長上任，她真優
在學習上，她是一匹“千里馬”；在管理上，無人可以與之匹敵；而在她上任後第三個星期投票中，她以全票通過的成績贏得全班同學的讚賞。她是誰？“現在由我來補充，A某在課堂開小差，B某下課不守紀律……”在夕會上，她大放光彩，讓我們驚訝不已。在她的管理下，同學們像小綿羊似的對她言聽計從，讓我們往東，我們絕不往西。她在人際交往方面也是一流，很快和同學們打成一片，人際交往範圍極其廣泛，“有教無類”。她到底是誰呢？她就是我班的大班長周志文，一匹廣行於草原的“千里馬”。是啊，班長上任，周志文太優！
期中考試即將如約而至，我班必在第一次大考中脫穎而出，成爲年級最強之班。在這些同學們的帶領下，在這次“羣雄爭霸”中，其“鹿”必死我班之手！
班級作文 篇7傳說，鍾馗不僅是幽冥界的判官，還肩負捉“鬼”的職責。今天我也要學學鍾馗，來捉捉班級裏的“鬼。”
“嗚——嗚，爲什麼……”咦，是誰在嗚咽呀？不用說，一定又是我們班的“愛哭鬼”在鬧了。我循着聲音望去，只見“愛哭鬼”聽到自己被記了名字，臉上立刻由晴轉陰，烏雲密佈，下起了傾盆大雨。看吧，他哭喪着臉，大滴大滴的淚珠馬上就要奪眶而出了。他的眉頭皺着緊緊的，梨花帶雨，一副可憐巴巴的樣子，就是鐵石心腸的人看了都會有些心疼他。你猜一下他是誰吧？
我又把目光接着轉下其他地方，現在，我的眼睛停在了在左邊的角落。此時是下課時間，一個小同學正津津有味地看書。只見他後背微駝，雙肩輕聳，雙手如鐵鉗般牢牢“夾”住書，還時不時咬咬指甲，兩隻眼睛死死盯住字體，眼皮眨也不眨，活像一尊石像。儘管同學在教室和走廊玩的不亦樂乎，他也充耳不聞，似乎已下了決心：今天非把這本書看完不可！哈哈，又找到了一個“書蟲鬼”。
哦，那是誰？他偷偷躲到了教室門後，等着過來的女生，同時臉上露出了狡猾的神色。等到女生走近了，他便一把推開門，跳出來把腳一跺，雙手翻出眼白和紅紅的血絲，吐出了嚇人的長舌頭。“啊”大叫了一聲。女生們見了，嚇得連連後退，膽戰心驚。等到女生在仔細一看是誰，那人早就逃之夭夭了。原來是個“淘氣鬼”呀！
其實，我們班還有很多的“鬼”，只要你把自己當成“鍾馗”，來到我們班，更多“鬼”將會展現在你面前。
