有關成長作文錦集8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的成長作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

成長作文 篇1

在成長的歲月 裏；我經歷了一些甜甜的時光，苦滋滋的味道 ，辣辣酸酸的時候，這些都讓我長大了許多。在我的記憶 裏，成長是拔節的玉米秸，每經歷過一件難忘的`事情，我就長高了一節，又長大了一歲。打開我的成長記憶，看到我七歲時學騎自行車，我就由不得的笑出聲。

七歲的那一次，看到小區裏的鄰居阿姨經常騎着自行車在小區的道路上瀟灑地轉來轉去，使我十分羨慕，就央求爸爸也給我買了一輛嶄新的自行車。趁熱打鐵，開始自己 練習騎自行車。

我非常喜歡運動！騎自行車一定很簡單吧！我一定會出手不凡！我得意洋洋的用雙腳蹬上車子。但我沒想到居然車子不得聽我的使喚，我一不小心上來就摔了個大撲騰，一屁股坐到地下：“哎喲，疼死了，可把我折騰的”。我咬了咬牙齒，

使起吃奶的勁，雙手撐到地下，“噗的一聲”站了起來，向爸爸求助。爸爸非常耐心親切的給我說教到騎自行車的理念：騎車必須要學會保持自己的平衡力，膽大而又小心，要耐心的沉住氣，爸爸扶着我的車把，他帶我溜達了幾圈，真的是啊！爸爸真有一手，果然我學會了許多。

我對爸爸不由自已地說：“爸爸，我已經掌握了許多，讓我單獨練習來試試吧！”

爸爸說：“知道了，你要小心點，快去吧！”

我試着穩了穩神，隨着爸爸講到的話，一路上慢悠悠的溜達着。在不久，我就可以輕鬆的騎車上路了。我不但學會了騎自行車，還明白了一個成長的大道理：“學事情總有一段過程，不可能一口吃成個胖子，要知難而進，就能夠成功 。

成長作文 篇2

我喜歡，你的香氣。

小時候，是不喜歡閱讀的。總喜歡往外跑，心情好的時候就好像自己伸手就能碰到藍天，騎着後面還是三個輪子的自行車在鄉村小路上穿梭，自由自在。後來啊，寧願坐在家裏一天看完一本書。

爺爺在他們那個年代裏是個大學生，我覺得爺爺特別了不起，從小時候一直到現在，是爺爺開啓了我閱讀的興趣。一天小憩過後，我才意識到周圍鄰居家的孩子都去上學了，因爲我比他們生日小，所以他們沒有時間陪我玩了。我開始對爺爺牀頭櫃上的書感興趣，其中有一本紙質泛黃的書吸引了我，那是我第一次接觸的.“正經”的書--《三國演義》。我嚷着要爺爺講書給我聽，爺爺的樣子可有趣了，腦袋隨着書的韻律而擺動，“話說天下大勢，分久必合，合久必分……”我感受到了你的魅力，從靈魂裏所散發出來的香氣，吸引着我，陪伴我不斷長大。

我喜歡，你的鏗鏘有力。

小學時期，沉迷於閱讀。大概是在流行校園心靈雞湯這種說不清道不明的文藝。我對此不是太懂，只覺着你的哲理能讓我在悲痛中奮起，在錯誤中反省。

媽媽的書櫥中有一本書，叫《做最好的自己》，字字珠璣，引發人的思考。你鏗鏘有力的抨擊，你辛辣的諷刺，使我再一次沉醉於你。

我喜歡，你的輕鬆幽默。

總是在學習緊張時，讀一讀《幽默趣味精選》，從書中我可以感受到緊張與壓力漸漸被放鬆，然後繼續奮起直追。你那風趣的語言可以使我解放繃緊一天的頭腦，幸虧有你，我才得以勞逸結合。

我喜歡，你的文學氣息。

在閱讀古代詩詞中，有時也會把自己的情緒結合在詩中去理解，去體會其中的妙意。最愛陶淵明“採菊東籬下，悠然見南山”的愜意，但這其中又包含了多少作者在朝廷中不得志的失落呢。

我還喜歡，你的一切。

你在我需要你的時候，帶給我歡樂、悲喜交加、鼓舞或力量。

可否甚解？

佛曰：不可說。

成長作文 篇3

成長，需要以書爲伴。

書是一把神奇的鑰匙，幫我打開知識的大門；書是一位聰明的智者，幫我解開心中的謎團；書還是我的好朋友，伴我快樂成長！

從小到大，我看了好多的書了，老師也會推薦好書讓我們閱讀。這麼多書中，我最喜歡的就是《安徒生童話》。《安徒生童話》中有好多的故事，我印象最深刻的是《賣火柴的小女孩》和《醜小鴨》。

聖誕夜，大家在舉家團聚歡慶，賣火柴的小女孩因爲沒有賣掉一根火柴，一天沒吃東西，又冷又餓，蹲在牆角點燃了火柴。她在自己點亮的火柴中看到了美麗的聖誕樹，看到了烤鵝，還看到了久違的外婆。她想讓外婆多留一會，點亮了整把火柴，然而當火柴熄滅時，什麼都沒有了。小女孩就在這聖誕夜悲慘地死去了。讀着讀着，我的眼淚不知不覺地從臉上滑落下來，心裏不禁想到，我們現在的生活多麼的美好，從來不需要擔心吃穿的問題，有爸爸媽媽爺爺奶奶的疼愛，很是幸福，但也是要珍惜這美好的生活。

有一枚天鵝蛋被鴨媽媽孵出來了，但它的長相與衆不同，被大家嘲笑爲“醜小鴨”。大家都排擠嘲笑欺負醜小鴨，孤獨的它感到很自卑。有一天，它在湖邊遇到了一羣天鵝，心想：被美麗的天鵝殺死，也比現在這樣好。它低頭朝天鵝們游去，在湖面上看到自己的倒影時，傻眼了，發現自己長大後原來是一隻美麗的白天鵝。看了勇敢的.醜小鴨的故事，讓我知道，不管別人怎麼說，都不要輕易放棄，在困難面前不低頭，在逆境中不氣餒。不要因爲外表的問題而放棄了對生活的希望。要對生活充滿信心，美好的生活就在眼前。

還有更多的故事等我去發掘，敬請期待吧！我愛閱讀，書是我最好的朋友。

成長作文 篇4

10月11日 星期五 晴

第一天，早讀課時，我們在班級裏遇見了它，它是誰呢？是綠豆寶寶，它是誰種的呢？當然是我們的語文老師種的。今天早上，我們在整理書本，語文老師端着一盆綠豆走進教室，隨手放在教室門口的一張桌子上，我和同學們一起圍到那盆綠豆旁，它們一直躺在盆子裏的溼紙巾上。它們有些還靜靜地躺着，有些卻把殼弄破，就像一個小人兒把窗戶打開，把頭探出窗，看外面，綠豆殼裏的小芽兒真是可愛呀！

10月12日 星期六 陰

現在，小綠豆像一個小孩子，天氣漸漸熱起來，有的小綠豆們脫掉了綠色的外套，有的綠豆還沒有脫掉外套，像一個綠色的音符，還像無數只美麗的天鵝，在水池中游來游去。

10月14日 星期一 陰

第三天，我到了教室，“哇！"我們班的綠豆長得像一片迷你樹林，有一些從綠豆殼裏伸出了一點點小芽，像一片草地，有一些芽從綠豆殼裏伸出很長很長，像一棵棵正在成長的小樹，它們的葉子很奇怪，因爲“樹葉”是紫色的，從葉子上探出兩片小綠葉，它們又很像一隻只破殼而出的小鴨，正伸長脖子要吃的.呢！還像一隻只特別漂亮的火烈鳥，在田地裏覓食，你看，那隻火烈鳥抓到了一條小魚，用嘴叼着，把脖子伸得長長的，正在說：“看，我抓到了一條魚，棒吧！”

10月15日 星期二 晴

下午，一個個小綠豆長出了嫩綠的、軟軟的、好像有毛的小葉子，像一條條青魚的青色尾巴，輕輕地吹一下，我的腦海中浮現出這種情形：一陣微風吹過，小草們跳起舞來，椰子樹長得特別茂盛。

10月16日 星期三 晴

看着它們在學校裏茁壯成長，我感到很欣慰。

成長作文 篇5

我激動地走在向沃根精銳班的路上，因爲今天晚上在市東方紅廣場羣衆藝術文化中心將隆重地舉行沃根精銳班20xx年開學典禮儀式……

第一篇點名，點到哪個班的名，答“到”，每個精銳班都是氣勢如山河。老師又大聲對我們說：“請高舉右手，緊握拳頭，讓我們一起宣誓！”我們用洪亮的聲音喊出誓詞：“我們是光榮的沃根精銳生，我們是祖國的棟樑，民族的.精英……”在“每日一點、每日一宣”後，全體精銳學子向辛勤的老師行拜師禮，深深三鞠躬表達了每個學子由衷的感激之情。老師的一句：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”讓我永志難忘。是的，今戒尺搭肩，必銘記師恩。我欲根植沃土，奮發圖強，展翅翱翔於藍天白雲之間。今戒尺搭肩，必牢記師訓。我欲優秀必於精銳，好學勤勉，夢想實現將指日可待也。

隨後，由三（1）班學子爲大家表演經典的古詩朗誦《三字經》：“人之初，性本善。性相近，習相遠……”學生家長代表與我們分享了她的孩子是如何蛻變成一個好學生的點點滴滴；優秀的學長讓我體會到了學習的重要及時間的珍貴。在今後的成長中，我一定要長出自己的精氣神，真正成爲國之棟樑。

成長作文 篇6

人生中必定經歷風雨，或大或小，或猛烈或輕緩。不必害怕風雨，那是黎明的預兆，那是彩虹的起點。風雨讓我成長，讓我更加頑強。

我就好似一棵樹苗，要風雨的洗禮，才能成長，才能堅忍不拔。

那是一場我始料不及的暴風雨，沒有林蔭，沒有雨傘，沒有遮蔽。我第一次一個人面對這樣的風雨，耳邊縈繞着“你失敗了，你輸了，你考差了。”在800米的終點，我呆坐着，目光呆滯。腦子裏如一場電影一樣，循環播放着我的跑步成績。“三分四十五秒”登成績的老師輕蔑地說。我怔住了，我不相信，我不能相信。我彷彿掉下了萬丈深淵，我被失敗沖刷着。我一個人靜靜地坐着，眼淚如雨滴一樣，“吧嗒，吧嗒”的'往下掉。小樹苗彷彿被暴風雨，硬生生地連根拔起似的。

怎麼可能？在我陷入黑暗時，一雙大手環抱住我，安慰道“這只是個意外，相信自己。”我像個木偶一樣被人抱着，使不出一點力氣。突然，內心裏一個強烈的聲音咆哮着，嘶吼着，不要自甘墮落，不要放棄。我忽地清醒，拖着疲憊的身軀，回到教室，放聲大哭。最後，再讓我大哭一次。小樹苗又被悉心地種植回去，無微不至的照料。在風雨中，茁壯成長。

風雨，不是成長的阻礙；風雨，不是沒有就沒有的；風雨，不是每次都可以預知的。要在風雨中成長，纔會有更加發光發亮的機會。

小樹苗經受住一次又一次風雨，是風雨使它成長，是風雨讓它更有勇氣面對未來。

風雨，是你教會我什麼是堅強；風雨，是你讓我一次次突破黑暗，找到屬於我的彩虹；風雨，是你讓我成長。

成長作文 篇7

關於我以前到現在的事，我記不太清了。反正，記住了的我就寫下來，當一篇成長錄。

四歲前的我很孤僻，喜靜。那時父母忙，沒空陪我，爺爺奶奶也沒空，伯父伯母也一樣。唯一陪着我的，就只有堂哥。但堂哥終究也只是個小孩子，不怎麼會照顧人，再加上堂哥的性格也偏孤僻，我和他沒什麼交流。但，他對我還是很好的，有吃的會給我留一份，有玩的會叫我一起——雖然是各吃各的，各玩各的。

後來，我四歲時上幼兒園，家人也漸漸沒那麼忙了。剛開始上幼兒園的時候，我還不太習慣，後來和朋友們比較熟了，也就漸漸地活潑起來。到現在我也記不太清了，也就阿宋和阿晴我還記得一些。旁的我沒記住多少，朋友的糗事我倒是記了不少，爲此我也是哭笑不得。

四歲後，父母不會很忙了，有時間陪我了，這使我高興了很久。每到放假便邀上阿宋阿晴帶我出去玩，有時還會請假帶我去海南和阿貝玩。因此，我的性格才得以改變。

幼兒園時候的我也就只記得這些，零零散散。

上小學了，我被分到七班。據我記憶中，我的第一個同桌是個男孩子，高高瘦瘦的，皮膚偏黑，性格還不錯，沒什麼印象了。第二個同桌還是男孩子，眉清目秀，挺白淨的，看起來挺乖，但事實證明他並沒有看起來這麼乖。我和他坐在一起天天都有“戰爭”——他把我鉛筆盒藏起來，我就把他雨傘藏起來；他踩我一腳，我就從他頭上揪一把頭髮……不過呢，正所謂不打不相識，我和他也就這麼成了好朋友。

二年級的時候，我見班上挺多女孩子喜歡和一個男孩子玩，我當時挺好奇，便跟風。那個男孩子成績挺好，性格也不錯，但我覺得也沒什麼的，真搞不懂那些女孩子爲什麼喜歡和他玩。後來受閨蜜嚴重荼毒，我才漸漸跟他玩，他這人倒也挺不錯的。

三年級的時候多了一門課——英語，英語老師姓溫，性格也和她的姓一樣，挺溫和的。她上課很有趣，常常用玩遊戲的方式讓我們從玩中學習知識。因此，我對英語產生了莫大的興趣，成績也一向不錯。記得我每次英語考了一百分時，我都會去向溫老師討要獎勵——有時是糖果，有時是巧克力，有時是雪糕。

四年級的時候，分班考試，風霏全級、最讓老師們頭疼的七班散了。

對於這四年，照我給的評價便是耍寶打混，但這耍寶打混的日子卻因爲一場分班考試而成了回憶。

五年級進入了一個新的班級，曾經同班的不過兩個，剩下的也就才認識三個。一開始不太習慣，後來熟悉了也就好了。語文老師是班主任，二十多歲一男的，他給我的.第一印象便是字醜——因爲他的字當真是一個龍飛鳳舞，爲此我和許多同學都很好奇他是怎麼當上語文老師的。數學老師是個四十多歲的婦女，她給我的第一印象便是嚴肅——因爲她一走上講臺就讓大家抄課堂紀律。英語老師也是四十六歲左右，她給我的第一印象便是囉嗦——因爲她講話總是能講一大堆與主題不相干的。

我的閨蜜是我二年級時認識的，到五年級分到一個班時才熟悉起來。她是班長，我是組長，我和她學習都不錯。我稱呼她“小橙子”，她稱呼我“小晴子”。我們一起背書，一起回家，關係挺不錯。還有一位姐們是我五年級才結識的，我和她稱呼對方的方式特別清奇，我姓“羅”，她稱我“蘿蔔”；她姓“侯”，我稱她“猴(侯)哥”，還挺有趣的。

現在我六年級下學期，臨近畢業了，同學間競爭挺激烈。反正努力努力再努力，認真認真再認真就好了，不管結果如何，我用功了、拼搏了就好。

一篇簡略的成長錄，記錄着我成長過程中的一些事兒，等長大後翻來看看，倒也是個不錯的選擇。

成長作文 篇8

我是一隻“小書蟲”，生活在書中，成長在書中，書是我的樂園，書是我的寶地，我喜歡看書，喜歡書帶給我的快樂。來看看我的閱讀公式吧！

一、閱讀=快樂

閱讀是快樂的。古今中外，很多名人更是對書讚不絕口。高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”培根也說過：“書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。”而我對這些書更是視如珍寶，每一本書都帶給我不一樣的快樂。有時，它會爲主人公的小幸運而感到慶幸，有時會爲主人公的.快樂生活而高興，有時還會爲主人公能戰勝困難而欣喜。書給我帶來了快樂，所以我愛看書。

二、書籍=道理

俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是寶貴的，書中的道理更是珍寶。我從小愛聽童話故事，《醜小鴨》告訴我：不管我們現在怎麼樣，只要努力，就可以取得好的成果。面對學習的困難和關卡，不要自卑放棄，只要不屈不撓地奮鬥，一步一個腳印……面對同伴的誤解和嘲笑，不要灰心喪氣，只要保守純真的心，守得雲開見月明……經歷風雨之後必能見彩虹。相信自己，總有一天會變成“白天鵝”！

三、翱翔=成長

我乘着小船，盪漾在書中知識的海洋上，觀賞美景。

我是一隻“小書蟲”，熱愛閱讀。假如我是一隻鳥，我願插上書的翅膀，在空中翱翔；假如我是一匹馬，我願帶上快樂和希望，在書的草原上奔馳……