實用的家庭教育作文彙編9篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的家庭教育作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
每當別人提起家庭教育的時候，，我都要先問問自己，我們依靠的是處罰還是紀律?
對於許多人來說，上面所說的兩個詞意思相同。但是我們在此應該細細思量一下。我不是就語義進行爭論，而是想提出一個觀點的改變。
所謂處罰，是一個人遭遇到的事情，而紀律，是一個人內心深處建立的東西。
紀律是一種品質，是一個人心底培養髮展起來的東西。一個有紀律的人，在內心具備了作出正確抉擇的剛毅、勇氣與耐力，能夠克服困難，完成需要做的事情。
紀律並不是在兒童身上天生的。生下來時他們並不知道他們不可以從其他孩子那兒拿走玩具、在牆壁上亂畫、大人說不買超級彈脆糖時他們不該在雜貨店貨廊裏亂動亂拿。作爲孩子，他們對衝動的控制是極其有限的，對社交禮儀的掌握是薄弱易碎的，但是這種能力是逐步遞增的、發展的，孩子可以學習。
回想一下，一個剛剛出生的嬰兒，兩臂亂舞，後來，隨着時間推移，這個嬰兒形成了足夠的自我控制，一切動作，皆有目的。類似地，需要時間讓一個學齡前兒 童從任性而爲形成能力剋制自我、三思而行。正如前面所提及的情況，自我控制與紀律是學到的行爲。如同如何學會一種技能一樣，在學習的過程中會出錯，有反覆。在這個過程中幫助、教導孩子是我們的職責所在。孩子努力學習騎自行車時，我們往往額外花費一些時間，解釋清楚這個過程中的種種情況，耐心指導度過整個階段。
我們教社交技能也是同樣的方法：給予額外的支持與訓練，解釋、指導，直到這個技能成爲他們的第二本能。不論是騎自行車還是交結朋友，掌握新的技能都需要花費時間，多次無果的努力，唯有如此，孩子才能與成功相遇。
只有當我們記住小孩子是在學習、成長的過程中時，記住他們的行爲有一個發展的方面(不僅僅止於此)時，我們才能較爲容易地後退一步，保持適宜的觀點。有洞察力的耐心，事實上，是提升了的理解力和恰當的期望值的副產品。
有人說一個孩子“需要學會紀律”時，其所指的意思是這個孩子似乎缺乏內在的紀律。但是你不可能在一件事上就把紀律加到他頭上，這個短語的意義似乎涉及到一個更加有爭議的意味：“這個孩子需要接受懲戒。”
懲戒是輕易就可以付諸實踐的事情。懲戒不需要太多的思考，其目的僅僅是讓一個經歷不愉快。正如一個兒童看護中心的主任在討論中與我同持的觀點一樣： “懲戒傷害人。無論是身體上的還是精神上的，其目的就是傷害這個孩子。”她意識到懲戒這種方法不能真正激發紀律。一個小孩子通常很少會看到自己行爲與成人充滿傷害的反應之間的聯繫。孩子的行爲與懲戒之間的聯繫變得錯綜複雜、扭曲。
紀律、自制來自於對選擇與其結果之間的理解，而非強制、懲罰和苦痛。
讓你的重點落在指導孩子形成真正的紀律自制上來。紀律自制不是通過金錢可購買、賄賂的轉瞬即逝的良好行爲;它需要長期的工作。它要求努力、時間、父母在場指導孩子從錯誤中學習而非僅僅給予懲罰。
當重點落在懲罰上，把它作爲對不恰當行爲的反應時，我們只是教育孩子“使壞”時“不要被捉”。當我們選擇了積極主動的紀律自制時，我們教會了孩子明辨是非、決斷擔當。我們不是試圖控制孩子，我們教會了他們自我控制。我們不是出於憤怒管理他們，而是出於仁愛指導他們。
這，並非意味着我們不生氣。畢竟，父母也是人，孩子耍性子，把滿滿一罐橘子汁濺灑到地上時，我們也會生氣。可是，我們的反應出於憤怒時-——大嚷大叫，摔東西，使出成人的性子時——創造真正的紀律自制的教育時機被遺棄了。
當我們在內心能夠找到足夠的紀律自制、利用這些教育時機時，我們也會有更多機會指導孩子形成紀律自制。纔可以更好的做好家庭教育。
家庭教育作文 篇2今天在小主人報新聞學校寶山分校老師們的帶領下，我們來到了易買得超市和廣場就“家庭教育系列”問題進行採訪。
一進超市我就盯上了一位領着小弟弟的叔叔。我一個箭步走上前微笑着開始了我的採訪，“叔叔您好，我是小主人報新聞學校的小記者，請問能接受我的採訪嗎?”叔叔爽快地答應了。“在家庭裏你認爲和孩子的溝通重要嗎?你認爲父教在家庭教育中佔重要地位嗎?”叔叔和藹地說：“和孩子溝通當然重要了，因爲不與孩子溝通就沒有辦法瞭解孩子幼小的心田，就沒有辦法進行正確的教育。在家庭中我認爲父教應該佔重要地位。”叔叔話題一轉，語調黯淡下來，關愛地看着小弟弟，“但我的時間太少了，平時都是孩子的媽媽在輔導他，我只能在休息時帶他來玩玩，想想也對不起他。”我也想起了自己經常出差的爸爸，眼圈都要紅了。我急忙轉開話題“你認爲好孩子是鼓勵出來的嗎?當你批評孩子時想過他的感受嗎?”叔叔笑了“孩子當然要多鼓勵爲好，孩子都喜歡被鼓勵，他會把事情做得更好，但不是全部都鼓勵的，做得不好時也要批評的，不過批評他時確實沒想過他的感受。”“謝謝您接受我的採訪，你是一個好爸爸。”叔叔簽上了他的大名。
接着我採訪了許多父母，還採訪了一位來自美國的朋友，雖然他還沒有孩子，但從和他的交談中，我知道了美國家庭教育和中國家庭教育確實有很大差別。在採訪中瞭解到我們中國的父母之所以嚴格要求我們的學習是和我們傳統的考試方法有關吧。
通過這次採訪，我知道了我們的爸爸、媽媽對我們的希望都很高，並且通過各種方式表達着他們的愛。也知道了我們家庭教育的不足：就是大部分家庭都是由母親或長輩教育爲主，父親基本都忙於工作，減少了和孩子溝通教育，使得一部分孩子沒有自立能力，嬌生慣養缺乏勇敢精神。我想通過這次採訪呼籲父親們多和孩子在一起，不要讓我們孩子的父教缺失。
家庭教育作文 篇3家庭教育對孩子以後的未來有多大的影響？請不要不以爲然，家庭教育對孩子的影響非比一般，輕視了對孩子的家庭教育，那麼一些父母可能會後悔一輩子。怎麼不相信嗎？其實，是有很多真人真事的，有些兒時的事情，甚至還影響了一個孩子的一輩子。但是有些事情有些感傷，還是來和你們講一下吧……
從小有一個女孩，這個女孩原本是一個很活潑可愛的性子，但是她的父母都有一點暴力傾向，對她時不時打罵，因爲她父母都相信一句話，叫做“不打不成才”。是的，那個女孩被她父母逼得考上了研究生，就當已經二十五六歲，也是一個很美好的年紀要嫁人的時候。一直乖巧的女兒竟然沒有選擇父母給她找的人，而是去選擇了一個殺人犯！！這讓所有人都大吃一驚，知道是爲什麼嗎？就是因爲女孩父母幼時對她施與暴力，讓她的心理都開始有些變化。別人都問她爲什麼一個堂堂研究生最後和一個殺人犯走在了一起。女孩說，因爲他不會打我。多麼令人震驚的回答，就是因爲那個殺人犯沒有打過女孩，也是因爲幼時受過的暴力行爲，讓女孩就這樣草草的選擇了一個殺人犯結婚了。
這個事情讓不少人甚至鬥震驚不理解，那對父母一直很後悔打他們的女兒，可是事情一切都完了，兒時不好好培養他們原本應該很輝煌很成功的女兒，如今一切都已經成定居，再後悔難過也是無用了。
從這件事情當中我們就可見家庭的教育到底對孩子有多大的影響呢？這就可見一斑了。大家請不要忽視對孩子小時候的教育，有時候這個時候的教育可能是會引導她一生的，望重視起來！
家庭教育作文 篇4在生活中，“見義勇爲”是每個人應盡的責任和義務。然而，在我的身旁就發生了這樣的一件事。
那是一個炎熱的夏天。太陽像火爐似的熾烤大地，樹上綠油油的葉子彷彿要被烤焦了似的。我和我的父母親要一起坐公交車去動物園遊玩。205公交車來了，我和爸爸媽媽上車後，找好座位坐了下來。因爲去動物園的時間挺長，所以爸爸和媽媽就閒聊了起來，就在爸爸聊得最盡興時，他突然看到前面有個人對着揹包的一個一個地看，東張西望。爸爸覺得有些不對，便跟着那個小偷。
爸爸平時就是一個爲人正直、善良、做事認真的人。我和媽媽不知道爸爸要幹什麼，也一起跟了過去。那人一見有人來了，便馬上把骯髒的手伸了回去，他神情非常奇怪，想足個小偷的模樣。爸爸一路上一直站在那個人的身旁。我似乎看懂了爸爸的意思，就悄悄地對媽媽說。爸爸表情嚴肅，手拉着吊環寸步不離。我想把爸爸這是一定在想:”這個社會的人怎麼那麼差，年輕的小夥子有手有腳，怎麼會去偷東西。”小偷似乎覺得這輛車上偷不到東西，想下車了。爸爸輕聲對我說:”曼兒，叫上媽媽準備一起下車。”我疑惑的問爸爸:”爸爸，爲什麼，不時還沒到動物園嗎?”爸爸沒理會我。他下車了，我和媽媽緊跟着爸爸一起下車了。爸爸大步走向前去，終於追到了他，爸爸向前一把抓住他的胳膊，對他厲聲喝道:”小夥子，你有手有腳的，怎麼能幹這種偷偷摸摸的事?”當時小偷一臉樣，爸爸看他態度有所改變，就對他說:’從今天開始，去踏踏實實的過日子，別再做那種損壞良心的事情，不然，你怎麼對得起你的父母呢?”爸爸說下了這句話，帶着我和媽媽離開了。雖然這件事已過去很久，但依然記得清清楚楚，刻骨銘心。
從件事中，我也懂得了，在生活的字典中，“光明正大”，“見義勇爲”……這些精神都是不可缺少的。因爲我們需要這些，也必須擁有這些。
讓我們一起行動起來吧讓每個人的'熱情都散發出來吧讓美麗的佛山充滿愛吧!
家庭教育作文 篇5我們每一個人，從脫離母體呱呱落地，降臨人世，作爲一個社會成員，首先進入家庭生活。家庭是每一個小孩子的第一個生活環境，家長，其中特別是父母，是小孩子不可任意選擇的首任教師，家庭教育是人一生中接受教育的開端。嬰幼兒的頭腦象一張白紙，很容易塗上各種顏色。在小孩子生活的早期，家長和家庭生活對他們實施着各種各樣的影響，這些影響在他們的心靈上留下極爲深刻的烙印，很難消失。家長實施的各種教育，他們終生不忘，成爲他們一生成長的基石。
最初的言語是從父母那裏學會的，最初的感情是受父母感染的，小孩子從出生的那一天起就接受着家長的影響和教育，是父母手拉手教小孩子邁出人生的第一步，是在父母指導下進入社會生活，瞭解社會的。小孩子小時候，是形成習慣的最佳時間，良好習慣的形成在人的一生成長中起着打基礎的作用。孔子說：“少成若天性，習慣如自然。”是說早期形成的習慣象是與生俱來的一樣穩固。
在兒童階段，小孩子們的思想尚未定型，“心知未有所主”，有很強的可塑性。他們興趣廣泛，對於周圍的一切都感興趣，善於模仿，有很強的感受能力，有驚人的學習和記憶能力。
兒童時期，小孩子們缺乏獨立生活的能力。衣食住行都離不開父母的照料，在生活上和心理上對家長有極大的依賴性，他們的活動能力和活動範圍有限，主要是在家庭，在父母身邊同家長朝夕相處，家長的影響和教育幾乎天天都在強化。由於父母和子女有天然的血統關係，在朝夕相處的生活中建立了十分真摯深厚的感情，家長在小孩子心目中很有威信，小孩子十分信賴家長。因此，家長的一言一行、一舉一動都自然成爲小孩子們效仿的榜樣。家長的教育成爲小孩子生活的準則，家長對周圍人和事的評價標準，成爲小孩子道德評價的標準，甚至父母的作風、習慣、氣質、興趣、愛好、個性特徵等，都深深地影響着小孩子。
家庭生活和家庭教育對於每一個人的德、智、體的發展起着奠基的作用，特別是對人的思想品德和個性品質的形成，甚至可以說是起着型塑的作用。有人說：“小孩子是家長的影子”，“小孩子是家長的翻版”，這種說法，都說明早期家庭教育的重要作用。家庭教育對子女身心的發展水平有決定作用，馬克思說過：“法官的行業是法律，傳教士的行業是宗教，家長的行業是教育子女。”革命導師的教導十分深刻。作爲法官，必須執行法律，否則就是失職；作爲傳教士，必須以傳播宗教爲本分，否則就是不虔誠；同樣，作爲家長，必須以教育子女爲天職，否則就是不稱職的家長。做父母的，必須象法官傳教士那樣忠於職守。
小孩子們在入學之前，絕大部分時間都是在家庭裏渡過的。入學以後，每天仍有三分之二的時間生活在家庭裏，在父母身邊的時間遠遠超過在學校的時間，再加上雙休日、寒暑假，小孩子接觸家長的時間、機會要比接觸教師多得多。因此，儘管小孩子在入學後學校教育起着主導作用，但家庭教育仍然是經常起作用的重要因素
小孩子在入學之前所受到的家庭教育起着打基礎的作用。但學齡前家庭教育並不是家庭教育的全過程，而是家庭教育全過程的一個重要階段。應當承認，小孩子入學以後，隨着年齡的不斷增長，知識的增加，社會經驗的日漸豐富，他們遇事有了一定的獨立見解，
不象小時候那樣聽話了。但家庭教育還在繼續發揮作用。以到小孩子們長大成人，走上社會，獨立生活，仍然直接或間接地接受着家庭教育的影響。
小孩子到了初中，就進入了青春發育期。他們獨立活動能力增強，社會活動範圍擴大，要接受來自各個方面的影響。周圍環境的影響有積極的，也有消極的。這一時期，正是到了人生的“十字路口”小孩子在思想和學習上開始分化。同時，這一時期，也正是小孩子和家長重新調整關係的時期。調整好了，家長就可以繼續保持教育的主動權；如果調整不好，把關係搞僵了，就要喪失教育的主動權。因此，小孩子進入學校以後，家庭教育不但不能放鬆，反而更應當抓緊。
家庭教育作文 篇6從我呱呱落地、牙牙學語那一刻到現在這12年間，爸爸媽媽的一言一行一直深深地影響着我，給我帶來了無數的驚喜。無論是生活學習，還是做人做事，都在我的成長曆程中時時激勵着我、鞭策着我。
如果說小學是我通往成功的左翅膀，那麼家庭就是那另一半翅膀，只有兩者的結合，才能使我飛翔在浩瀚的宇宙中；才能使我遨遊在廣闊的大海中；才能使我奔跑在無邊的草原上……
在我上一年級時，我還不是現在這樣。那時，我不懂得謙讓他人；不懂得尊重他人；不懂的寬容他人。在學校，我是老師眼中的乖乖女、小助手；但是在家卻是個小皇帝，衣來伸手飯來張口，簡直是要風得風要雨得雨。
洋娃娃是女孩子最愛的夥伴，就連我這個十足的女漢子也對它由衷喜愛。記得有一次，我就是爲了洋娃娃與我的好夥伴大吵了一架。那是暑假的一天，我來到朋友家玩耍，見她家有一個特大號泰迪熊公仔，喜歡得不得了，就執意要借玩半天，可是誰知她一口否定了，我很生氣，畢竟從小到大他們都依着我，沒有人會反對我，而她卻敢跟我說不，心裏的怒火蹭蹭地往上升，。又沉住氣跟她借了一次，卻又吃到了閉門羹，我再也忍不住了，一氣之下說要跟她絕交，又含着眼淚跑回了家。
回到家，媽媽見我滿臉都是淚，就走過來輕輕地拍了拍我，溫與地問道：“你這是怎麼了？”我一下子就抑制不住自己心中的怒火了，就把剛纔的事一字不落地講給她聽。本想媽媽會與我一樣，誰知她卻不知從哪兒冒出了一個問題：“你聽過《牛皋、岳飛問路》的故事嗎？”“聽過呀，怎麼了？”我的心中充滿了疑惑。媽媽微笑着說：“既然你聽過，那你不覺得你與牛皋一樣蠻不講理嗎？你覺得你的行爲讓人討厭嗎？你覺得應該去道歉嗎？”面對媽媽這麼多的問題，我一時語塞了，心中仔細一想，發現自己確實做得不太對，就決定要跟我的好朋友道歉。急急忙忙地對媽媽說：“媽媽，我出去一下。”媽媽大概已經心知肚明我要去做什麼了，呵呵地笑了起來。
我的家庭使我懂得了如何做人，是我成長的路程，在這一路上，爸爸媽媽是我的指路人，指引着我正確的方向，啓迪着我純真的想象，承載着我最初的夢想……
家庭教育作文 篇7在日常生活中，有一些家長讓孩子幹一些力所能及的家務活，可有些家長一點活也不讓孩子幹，說是隻要讓孩子管好怎樣學習就行了，讀書纔是最重要的。這一觀點我很不贊同。
孩子讀書到底爲的是啥？還不是爲了將來投身於社會能夠立足罷了。那你沒有能力咋混呢？我們也應該掌握一些基本的社會能力需求。首先，應從社會實踐和勞動中汲取經驗。但也得讀好書，才能更好的掌握。讀書不能讀“傻”書，要將從書本中的知識靈活的運用到社會實踐中去。所以這些都是互相循環的，相輔相成。從勞動中，體會快樂和樂趣。現在在我們的中國家長就是太過於重視學習和溺愛自己的孩子，而輕視於培養孩子的勞動能力。溺愛不等於愛。
在現代社會裏，大多數家庭都只有一個小孩。這樣父母的愛就都獻給了這個孩子。對這個孩子過分地疼愛。
一次在大街上走，我看到一個小孩在路上摔了一跤，他只是被一塊小石頭拌拉一下，這件事本是一件再也普通不過的事啦，就是小事一樁，小孩子摔一跤有什麼大不了的。可就是這麼一件小事，卻讓我想到了如今的中國家長。當這個小孩子摔跤了以後，他的父母必會百般呵護地說：“我的小寶貝兒，沒事吧，疼吧？”有些家長甚至會帶孩子全面調查一下。這是不是離譜了些，本是一件極普通的事在中國家長的眼裏是都麼重要的一件事呀！
這不是愛，是溺愛！
這反而會使孩子失去自主能力和缺乏自立心理，最終全面的依賴父母。“挫折孕育着成功”要想孩子成爲一顆小苗，那不經風雨怎能在這多面的社會圈子中，茁壯成長。
我感覺還是讓孩子多幹一些力所能及的家務活，但也要抓住學習。這樣孩子在將來的生活中再會很輕鬆。這樣不僅可以讓孩子養成熱愛勞動的好習慣，還可以讓孩子體會到父母的辛勞。只有從小培養孩子的勞動能力，長大了才能讓父母少操點心，成爲一個有用的人。如果家長不讓孩子勞動，把所有事情都包下來，那對孩子的成長帶來一些缺陷。像這樣慣養他們，長大了只會做“衣來伸手，飯來張口”的廢物。
我同樣生活在一個充滿愛的家庭，可我的父母從來就嚴格地要求我，多做一下家務活。我的能力也慢慢地得到了培養。暑假的中午，父母不在家。我也只好自己爲自己做飯，時間長了我也便學會了。甚至還能爲大家露一手瞧瞧。勞動並不難，不知你願否？
在激勵鬥爭的社會中，有許多有能力的人，但你是否有本事與勇氣和他們競爭。能力在於培養。在一次次失敗和成功之間積累經驗，這樣你纔會越走越遠。臺上一分鐘，臺下十年功。只要你願意不斷磨練自己，就一定會取得最後的勝利！
家庭教育作文 篇8孟學者，年方十六，就讀於市一中，現爲高一學生。其家位於高校十多裏遠的市郊，從那到一中又沒有公交車。因此，孟學者每天清晨起來，再趕十多里路纔到學校，長此以往，孟學上課時條打起了瞌睡。爲此，孟母毅然決定，爲了孟學的學業，將家搬到一中附近。孟學欣然同意，不再以去學校爲煩惱了，上課不再打瞌睡，學習成績也直線上升。孟母爲自己的決定深感高興。而後不久，孟母卻發現兒子放學時間比以往遲多了，心中甚是疑惑，於是，到學校一問，卻發現時間並沒有改，而學校與家的距離這麼近，走路最慢只要用十分鐘。孟母大爲疑惑，遂明查暗訪。終於，在自己家門口的一家網吧裏找到了兒子。那時，發現兒子正與一幫同學在大叫着玩電腦遊戲。對於報紙上那些觸目驚心的因玩電腦遊戲而墮落的事件，孟母很擔心，怕類似的事發生在自己兒子身上。於是，孟母將孟學逮回，徹頭徹尾地將他罵了一通，然後非常堅決地做出了又一個搬家決定——搬回市郊。並且，規定了孟學的回家時間，還要孟學作下保證不準踏進網吧一步。
這樣，孟學老老實實地過完了高一、高二，到了高三，學校卻作出了一個破天荒的決定：在校內開網吧。這個消息如同一枚炸彈轟地市內開。孟母也對此大爲驚訝，於是，她在第一時間趕到學校瞭解緣由，從學校出來的孟母春光滿面，迫不及待地將兒子拉到跟前，宣佈以前的禁令取消了，並語重心長地告訴孟學，網絡是當今迅速發展的一門技術，未來的人才都應對其有所瞭解，所以現在允許孟學在閒餘時間去上網。但是，在上網時，玩遊戲是要適度的，不可沉迷。網絡上的信息量是非常大的，平時學習中有些想要查閱的資料，上網查是非常方便的，還有…… 一番話語後，孟母長長地吁了一口氣，又一次宣佈：將家搬入市中心。鄰家的問：“你兒子都高三了，還讓他去上網，這次又搬那樣嘈雜的市中心，這樣行嗎？”孟母瀟灑的答道：“家庭教育不是禁，而應是引導教育，讓孩子自己試着適應社會！所以，這次搬家是對的！”
家庭教育作文 篇9如今已是網絡時代，大多數的人都依賴網絡，孩子們都沉迷於電子遊戲，不顧學習，因爲一些電子產品耽誤了學習。
一些孩子的成績逐漸下降，導致這一問題的主要原因就是學生一回到家就會拿起手機打遊戲連飯都不吃，作業也不寫。上課不認真聽講，作業不按時完成，甚至還會把手機偷着帶到學校。家長對這種事情不滿，可現在的孩子脾氣又很大，不敢管得太嚴，有些孩子是留守兒童，家長不在身邊，就會讓爺爺奶奶幫忙管教，可是孩子哪能聽爺爺奶奶的話，反而更無法無天。
在日常生活中，有一些家長讓孩子做一些力所能及的家務活，可有些家長太過於溺愛孩子，一點活也不讓孩子幹，說是隻要讓孩子管好怎麼學習就行了，讀書纔是最重要的。可我一點也不贊成，因爲現在對孩子來說學習很重要，可是適當的幹一些事情也是鍛鍊孩子，不能只顧學習其他什麼都不會做，這對於自己沒有任何幫助。
現在的家庭基本上只有一兩個孩子，也比較溺愛他們，孩子更顯得嬌氣，有一次我在廣場上看見一個小男孩摔了一跤，他並沒有立即爬起來，而是趴在地上哭，直到大人看到去，把小孩扶起來打打身上的灰塵，抱着哄哄才停止哭泣。如果是以前的小孩子發生這種事情的第一反應就是自己爬起來，打打身上的灰塵繼續玩自己的，讓人看起來覺得這個小孩很堅強，也要讓家長多給孩子講一些關於他們那個年代的事情，讓現在的小孩也知道接下來應該怎樣做一個懂事的孩子。
在我的家庭裏，爸爸媽媽從來都不溺愛我。有時候我會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事。當爸爸媽媽外出打工的時候，我不會像其他孩子一樣沉迷在手機當中，還是做我應該做的事情，在家裏我也很聽話，爸爸媽媽有時也會給我講一些關於學習方面的事情，還有怎樣努力，考上一個好的學校。還說只有學習好，長大後纔好找工作，會有很好的收入。不好好學習就會像我們這樣累死累活的幹活，還要聽老闆的嘮叨，一定要好好學習，就不會像爸爸媽媽這樣，不要只有到長大後才後悔。
家庭教育對我們來說非常重要，良好的家庭教育會讓孩子成爲德智體美全面發展的優秀人才，正確的家庭教育會讓孩子在今後更好地融入社會，成爲一名對社會有用的人。
