(精品)有趣的實驗作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的有趣的實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的實驗作文1
“叮鈴鈴”上課了，陳老師邁著健步，走上了講臺，拿起一支粉筆，在黑板上寫下了三個蒼勁有力的大字——吹氣球。然後一臉嚴肅地說：“今天我們做個實驗，叫作吹氣球。”
教師裡頓時炸開了鍋，同學們議論紛紛。“吹氣球？難道要比誰的氣球吹得快嗎？”“難道是比誰先把氣球吹爆嗎？”陳老師的葫蘆裡到底賣的是什麼藥？正當無數個小問號在我的腦袋裡跳躍時，陳老師神祕兮兮地拿出兩個礦泉水瓶和兩個夾著夾子的氣球。瓶子裡裝著不明液體，而氣球鼓鼓的，裡面到底是什麼呢？水？氣體？陳老師故作神祕，小心翼翼地將瓶子裡的液體倒進了另一個瓶裡，做出了安靜的手勢，教師裡頓時鴉雀無聲，好像馬上就會發生一件大事。陳老師把氣球套住瓶口，大家目不轉睛地看著瓶子。就在陳老師將氣球的'夾子拿走時，一些粉末從天而降，瓶子裡的液體就像被施了魔法似的，頓時變成了白色。氣球竟漸漸膨脹起來了，鼓起了它的“腮幫子”。同學們驚訝極了，這瓶子竟然也能把氣球吹鼓，真是不可思議。
這到底是怎麼回事呢？陳老師向我們揭示了這個的奧祕：原來氣球裡裝的是小蘇打，瓶子裡的液體是白醋。小蘇打裡含有碳酸氫鈉，白醋裡含有醋酸，它們兩個相融合後會生成醋酸鈉、水和二氧化碳。同學們聽了恍然大悟，原來瓶子也能吹氣球。
有趣的實驗作文2
寒假裡，我做過很多事情：畫畫、遊戲……，我最難忘的是一個有趣的實驗。
那天，姐姐到我們家來做客，於是我問媽媽：“能不能讓我和姐姐一起做實驗？”媽媽爽快地答應。
在準備須知實驗的時候，我和姐姐發現書上有二個實驗，姐姐問我：“先做哪個實驗？”我說：“先做忠ＤＩＹ熔岩燈的實驗吧，看起來好像很有趣。”於是，我們就先做了ＤＩＹ溶岩燈。
開始做了，我們先在瓶底部倒入事先調好的顏料水（約是瓶子的五分之一），為了做出好效果，顏料水可以適當濃一些。然後我們再慢慢倒入食用油（約是瓶子的五分之四）。最後一步，扔“炸彈”了，把泡騰片扔進瓶中。哇！！！我保證你肯定驚呆了！告訴你一個成功的小祕訣：為了保證持續的效果，泡騰片一片一片的放進瓶裡。
做完第一個實驗，我們就開始了第二個實驗。
你看！我們開始做了！先在一個透明玻璃杯中慢慢地放入五分之一茶杯的蜂蜜。接著再沿著透明玻璃杯的邊沿，慢慢地倒入五分之一茶杯的洗潔精（事先事在洗潔精里加入紅色顏料並且攪拌均勻）。然後，再沿著玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的藍色顏料水。加油哦，再沿著玻璃杯子的.杯沿慢慢地倒入五分之一食用油。馬上就快要成功了！！！最後一步是：再沿著玻璃杯子的邊沿慢慢地倒入五分之一茶杯的料酒或者是紅葡萄酒。
現在玻璃杯中彩虹就完成了，你有沒有看到會流動的彩虹了嗎？
有趣的實驗作文3
“丁零零”第四節課上課了。王老師面帶微笑地走進教室，一本正經的說：“今天，我們舉行‘‘雞蛋撞地球’’的比賽。：”我們頓時炸開了鍋。：“安靜，出去排隊，去綜合樓。”王老師一臉嚴肅的說。
一路上，我們雖然有說有笑，但是雙手緊緊地抱著自己的寶貝，生怕有什麼閃失。來到目的地，我們隨著週中樾上了樓。我身子往下一探，哇！好高啊！我心想：這麼高，摔碎一個小小的'雞蛋，不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？不禁打了個寒顫，趕緊往後退，其他同學也和我一樣，大家就這樣僵持著……
就在關鍵的時候，膽大的楊瀧宇身先士卒，第一個走到欄杆前，只見他雙手舉起“炸藥包”朝樓下一扔“砰”一聲，把同學們嚇了一跳，隨即全場爆笑，在楊瀧宇的帶領下，同學們紛紛把自己的雞蛋扔下來，真是槍林“蛋”雨啊。終於到我了，我來到欄杆前，緊張的眼一閉，手一鬆，小雞蛋掉了下去。然後，便聽到同學們七嘴八舌的議論開去，“這個降落傘做的真好。”“是啊！真像天仙下凡，”：“那白色塑料袋真像天女身上的白色綢帶。"老師發言了：“這個設計者真是太聰明，讓雞蛋做了一次免費的旅遊。”聽了老師的誇獎，我心裡比喝了蜜還甜。
我快步奔下樓，撿起我的雞蛋，解開一看：“OH，YES！我沒碎。”同學們聽見我的叫聲，紛紛跑來詢問：“你的雞蛋沒有破嗎？”我來不及回答他們，只是覺得一股興奮和喜悅湧上心頭。
通過這次實驗，我明白了，做什麼事都要有一顆愛動腦的心。
有趣的實驗作文4
有趣的實驗這個星期天，老師佈置了一項不同尋常的作業—用太陽做實驗，並寫一篇作文。話音剛落，同學們就議論紛紛：“我們玩踩影子的遊戲吧！”“我用放大鏡點火”“我在太陽下吹泡泡！”同學們方法不同，各有千秋。
星期六，驕陽似火。我和哥哥“趁熱打鐵。”趕快拿出一個放大鏡和一張白紙，來到太陽下，調好焦距後，把紙放在放大鏡下，專心致志的等待著，火辣辣的太陽把我們哥倆晒得口乾舌燥、汗流浹背。但我們還是耐心的等待著。苦苦等候大約半個小時，紙才開始慢慢發黃了，我和哥哥都很高興，不由的為自己鼓勵加油，信心十足。
就在我們等待“奇蹟”出現時，但它好像和我們做對似的，一直點不著。但是我們沒有放棄，哥哥蹲下聚精會神觀察左邊，我趴下目不轉睛看右邊，身子一動不動地看著紙片，終於，發現一個小小的黑點出現了，我們激動萬分，差點叫出聲來。看見那個小黑點在慢慢的擴大它的範圍，加強它的熱量，然後，就開始冒起濃濃的青煙，我們用手捂住鼻子，立即站了起來認真地觀察著它的.“一舉一動”，過了一會兒，終於點著了，紙完完全全的被火燒光了。此時，我們哥倆拍手祝賀，擁抱在一起歡呼到“我們成功了，我們成功了！”
回到家，我迫不及待就上網檢視為什麼放大鏡能點火的原因。原來是這麼一回事，因為放大鏡的鏡片為凸透鏡，具有聚光作用，所以當陽光直射放大鏡時，就會將射到它表面上的光線聚成一束，如果溫度適宜，並達到某物的著火點，即可將某物點燃。
今天通過用太陽做實驗，不僅讓我學到了科學知識，還明白了做任何事情，只要有恆心和耐心，只有堅持到底，最後就會有想不到“奇蹟“出現。
有趣的實驗作文5
星期五，老師帶我們做了一個有趣的實驗，叫“瓶子癟了”。
那天，老師面帶微笑地對我們說：“同學們，今天老師不用外力就能把瓶子變癟，這是一個有趣的實驗，你們要仔細看!”
老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論起來。有的說，真不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥;有的說，老師太厲害了;還有的說，不可能，這太難了!我心裡也這樣想的：難道老師有魔法?手一揮，就能讓瓶子變癟了?我腦袋裡冒出了很多問號。
實驗開始了。老師把準備好的熱水倒入瓶中，大家都凝視著老師手中的瓶子。過了一會兒，水裝滿了，老師迅速蓋上蓋子，把瓶中的水搖晃了幾下，瓶子好像個乖娃娃一般，喝足了水就在老師手中靜靜地躺著。隨後，老師將瓶子裡的水倒入桶中，又飛快地上了蓋子，說：“快看啊!”我們看得更加專注了。
一分鐘、兩分鐘……我驚奇地發現，瓶子變癟了!同學們都歡呼雀躍起來，我也不禁拍起了手，老師的眼睛也眯成了一條縫。
這到底是什麼原理呢?我一回家就查起了電腦，原來，瓶子裝滿熱水，再把熱水倒出來後，由於瓶子還是熱的'，進入瓶子的氣體變熱了，過一段時間，瓶內氣體的溫度會降低，壓力會減小，低於外部的空氣壓力，就被空氣壓癟了，這是“膨脹冷縮”的原理。
哈!又學到新知識了!這個實驗真好玩!
有趣的實驗作文6
如果你問我什麼方法能用紙蓋住倒立的杯子，不讓水流出來，我會毫不猶豫的告訴你，把杯子裡的水裝滿。這個答案是我在奇趣作文班找到的。
一上課，羅老師就拿著一個玻璃杯，一個塑料杯和幾張小白紙走進了教室，說：今天，我們來做個有趣的實驗，叫做“不漏水的杯子”。羅老師提問：怎樣才能用紙蓋住倒立的杯子，不讓水流出來呢？我左思右想，百思不得其解。於是，我問羅老師，用紙蓋住倒立的杯子不讓水流出來，這怎麼可能呀？羅老師說：“那就讓我們來揭曉這個祕密吧。”
只見羅老師，倒了三分之二的水在玻璃杯裡，把小白紙放在玻璃杯上，用手掌心按住，再小心翼翼地把杯子倒立過來。我忍不住細細觀察。我看了一下水正在慢慢的漏出來。第一次實驗失敗了，我們都很失望。老師問我們是需要加水還是要倒掉一些水？我們小聲的說：倒掉一點水。
第二次實驗開始了，老師往杯子裡倒了二分之一的水，像第一次實驗一樣，結果又失敗了。老師又問我們是加水還是倒水？我們毫不猶豫的說，加水。
第三次實驗，老師加了五分之四的水。結果還是失敗了。最後，羅老師把杯子裡的水加滿了，實驗終於取得了成功。
老師告訴我們，成功的原理是因為把杯子裡的'水裝滿後，杯子外壓強比杯子裡面的壓強大，杯子外的空氣就像一隻手一樣拖著杯子，把小紙片緊緊的貼在杯口上，不讓水漏下來。
這個實驗真有趣呀。
有趣的實驗作文7
今天陳老師要給我們做了個小實驗，她用一支綠粉筆在黑板上寫了三個大字“吹氣球”。於是同學們開始猜想起來：“吹氣球？這也太簡單了吧！難道陳老師還能把氣球吹出花兒來？”教室裡議論紛紛。這時，陳老師挽了挽袖子，神祕地從椅子上拿起一個小袋子，教室安靜下來。
只見陳老師站在講臺上，從袋子裡依次拿出一個大瓶子，一個小瓶子和兩個似乎裝著什麼的氣球。咦？大瓶子裡怎麼有些透明的.液體？這些液體又是什麼東西？同學們緊皺著眉頭，說：“白醋？檸檬酸？還是熱開水”接著陳老師把這些液體倒入了小瓶子裡，又將一個裝著不明物體的氣球用她的蘭花指捏在手中搖晃了兩下，大家在下面七嘴八舌：“裡面有水！”“不，有巧克力！”嗯？巧克力？這位同學一定很喜歡吃巧克力吧！話音剛落，全班鬨堂大笑起來，陳老師繼續做著實驗，她把氣球的口開啟，套在瓶口上，呀！陳老師把氣球立起來了！同時，裡面還有一些白色粉末掉入了液體中，氣球微微鼓起，瓶中的液體一下子湧出許多白色泡沫，好像隨時都能從瓶子裡噴出來，我屏住呼吸，等待著氣球大爆發。只聽“吱”一聲，氣球並沒有炸，而產生了另一個奇觀：氣球的尾部破了個小孔，液體從小孔中噴了出來，像個小噴泉。呀！真是太好玩兒了！可氣球鼓起來是什麼原理呢？
陳老師後來告訴我們：這個液體是白醋，粉末是小蘇打，小蘇打裡的碳酸氫鈉和白醋的醋酸，產生了化學反應，生成了二氧化碳，使氣球膨脹了！這個實驗真是有趣極了。
有趣的實驗作文8
今天我們上了一節特殊的語文課，就是在蠶身上做實驗。
同學們聽了，議論紛紛，有的拿出了幾隻蠶逗弄著，有的猜測著做什麼實驗，有的盼著老師快點開始，每個人臉上都露出了期待的神色。
老師先拿出一個箱子，向同學們借了五隻大大小小的蠶，再把蠶放進箱子的一角，把新摘的桑葉放在另一個角。我們認真地觀察了一會兒，有的蠶東張西望好像在尋找食物，有的蠶抬頭望著天空好像在尋找出口，還有的蠶抱在一起好像在打鬧似的'。我心想：“它們好笨啊！喜歡吃的都看不見。”老師又把桑葉靠近了一點，一隻蠶迅速撲上去，另外四隻也緩慢向桑葉爬去，那隻最大的蠶狼吞虎嚥地吃著。
老師又拿出了一個放大鏡，為了證明蠶真的有眼睛，老師請了彭澤翼上去觀察，同學們都迫不及待地等待結果，有的同學甚至衝上了講臺，恨不得一看究竟。彭澤翼淡定地說：“蠶的頭部兩側各有一個黑點。”我聽了非常驚訝，老師告訴我們這就是蠶的眼睛。
那麼蠶是否有和其他動物一樣擁有敏銳的嗅覺呢？老師又把新鮮桑葉和舊桑葉各放一邊，本來一隻蠶準備吃舊桑葉，但一聞到另一邊新鮮美食趕緊調頭就去吃，看來蠶的“鼻子”也挺靈的呀！
第二節課鈴聲響了，我抬頭一看，蠶排著整齊的隊伍，好像一列蠶軍大隊向前行進著兩節課的時間一片大大的桑葉吃得只剩下渣了。
這次實驗課不僅讓我知道蠶有眼睛，還有嗅覺，我愛這次有趣的實驗課。
有趣的實驗作文9
今天我做了一個實驗，聽說在家裡也能吹出美麗的泡泡，於是我趕忙準備起了材料。
首先想到了打在身上的沐浴露會起很多泡泡，然後我就準備了紙杯、吸管、木棒、清水，最重要的是沐浴露。
首先我拿出紙杯，拿出沐浴露，擠進去五滴後加入小半杯清水。再用小木棒攪拌後，拿出一根吸管沾一點泡沫水。這是我第一次做這個實驗，不知道能不能成功，我的心情是很興奮的。我希望第一次就能吹出一個漂亮的泡泡。我把吸管的另外一頭放到嘴邊，輕輕地吹了起來，慢慢的一個小泡泡，從吸管的另一頭冒了出來。
哇！我第一次就成功吹出了泡泡。
正在我仔細觀察的時候，砰的一下，泡泡突然爆了，小泡沫噴了我一臉，讓我感覺臉上麻麻癢癢的.。後來我又吹了一個，觀察了一下，它是圓圓的、透明的。如果在陽光下觀察，我就會發現泡泡的表面是五彩斑斕的，十分美麗。可是泡泡只能保持4至5秒就會破掉，不開心。
後來我又用洗潔精加水，還有沐浴露加洗潔精和水，都能吹出泡泡來。
我最後的實驗結果是，不管是洗潔精，沐浴露還是洗衣液加水，稀釋後都能吹出泡泡。而泡泡的形成是因為它有很大的張力。她有七彩的原因是光反射到泡泡的薄膜上，就有了像彩虹一樣的顏色。
今天我的實驗非常成功，有時間了我會做更多更有趣的實驗。
有趣的實驗作文10
下午，我們上了一堂非常有趣的科學實驗課。
我們準備了實驗器材：一隻玻璃杯、一瓶小蘇打、一瓶白醋、一塊玻璃。
老師拿出科學器材讓我們猜測當小蘇打和白醋在玻璃杯中進行混合會發生什麼變化。我的猜測是：把小蘇打和白醋在玻璃杯中進行混合，小蘇打會在白醋中溶解掉。老師笑而不語便開始實驗了。
老師一步一步地完成著。最後一步把白醋倒入玻璃杯中，奇怪的現象發生了。當白醋倒入時玻璃杯中冒出了大量的氣泡，這跟我所猜測得完全不一樣，小蘇打並沒有溶解而是與白醋混合冒出氣泡。老師問我們：“在這個過程中玻璃杯中產生了什麼？”我們齊聲說：“二氧化碳！”“怎麼證明小蘇打和白醋混合後產生的氣體是二氧化碳？”老師接著問。這時全班都愣住了，老師卻說：“那就用實驗證明這裡面含有二氧化碳！”她把一條長長的紙條用打火機點燃後伸進玻璃杯中，我們看到火一下子就滅了。因為我們認為是巧合就又做了一次實驗，結果還是這樣。實驗證明小蘇打和白醋混合後產生的氣體是二氧化碳，原來科學家經過研究早已經確定這種氣體就是二氧化碳。
二氧化碳氣體能使燃著的火焰熄滅。我們喝的一些飲料中，就含有二氧化碳氣體；當開啟汽水瓶蓋時，冒出的`氣泡就是二氧化碳；我們呼吸時撥出的氣體中也含有二氧化碳；蠟燭燃燒也有二氧化碳氣體產生。
通過實驗我們發現把小蘇打和白醋混合後會冒出大量的氣泡，產生了一種新物質——二氧化碳氣體，這樣的變化屬於化學變化。而且還發現二氧化碳可以滅火，比空氣重。
有趣的實驗作文11
今天，我滿懷期待地等著上課，因為課上蔡老師會教我們做一個非常有趣的實驗——“點蛋成銀”。
上課前，老師讓我們把準備好的一個雞蛋，一根蠟燭，一個打火機，還有一杯清水拿出來。老師先用打火機把蠟燭點燃，蠟燭一下子就亮了起來，那團火苗在風中搖來擺去，像極了小朋友胸前佩戴的紅領巾。我也跟著老師把蠟燭點燃。
接著，老師把我之前一直目不轉睛看著的雞蛋拿了起來，然後拿出一個架子在那兒烤。我也跟著烤起了雞蛋。只見雞蛋慢慢地變色了，一開始像一團灰色的棉絮，過了一會兒又像一塊黑布。接著，我不停地旋轉雞蛋，燃燒的火苗將雞蛋的表面烤黑了。等我拿起來看時，雞蛋已經黑得像包公的臉了。我疑惑不已，這麼黑的雞蛋怎麼可能變成銀閃閃的銀蛋呢？我看了看老師，發現他的嘴角向上揚了一下，好像在說：“你看著，一會兒你就知道了。”
結果，我傻眼了。這個黑溜溜的雞蛋剛被老師輕輕放到水裡，就奇蹟般的變成一個亮晶晶、銀閃閃的`銀蛋了，比我想象中的還要亮。最後，老師又讓我伸出手來，把這個銀蛋從水中取出。我照做了，可是剛從水杯裡拿出來的銀蛋又立馬變回那個黑不溜秋的雞蛋了。這是怎麼回事呢？老師告訴我們，雞蛋表面有一層碳顆粒，在水中時不會像其他物質一樣溶解開來，反而會發生放射現象，所以在水裡看，就像銀雞蛋一樣了。
今天這個實驗讓我知道了，科學是無止境的，我喜歡這樣有趣的科學實驗課！
有趣的實驗作文12
“呼呼——”大火在瘋狂的跳躍，“著了，著了！”同學們大喊著，教室裡頓時成了熱鬧的海洋，老師在這裡給我們做火燒手帕的實驗。
做實驗需要鑷子、杯子、水、酒精、打火機等工具，老師拿的`酒精竟然是75%度的酒精，我和同學都特別驚訝，同學們還大聲說出了“啊”的一個字，老師說：“怎麼了？害怕了嗎？我們還要用酒精灑到抹布裡面呢。”我們又感到比剛才還驚訝的感覺。我們還說：“老師把酒精灑到抹布裡，我們做實驗的時候會不會燒到手呀？”老師說：“放心，不會燒到手的。”
老師開始做實驗了，老師先把抹布放到杯子裡面，又倒上一點點水，又拿著鑷子夾著抹布轉，轉完之後，又打開了酒精蓋，開啟蓋的時候同學們都大聲喊了起來，老師要倒酒精的時候，同學們大聲說：“不要啊不要啊。”老師倒了之後，同學們就閉隻眼，又把凳子往後退，抹布彷彿在說：“哎呀，這酒精真夠不好喝的。”老師又拿著鑷子，把酒精和水都擠了出來，又開了打火機朝著抹布往上一碰。“呼”火燒開了，同學們又嚇到了。老師夾著抹布抖一抖，火越來越大，老師又橫著抖，火快滅了。火滅完之後，抹布完好無損，老師又說：“請問，誰敢碰這個嗎？”我第一個舉手，我先慢慢的用手碰了一下，感覺不到熱，我又去碰了一下，還感覺不到熱。我跟老師說：“一點都不熱。”老師說：“為什麼不熱呢？”我說：“不知道。”老師說：“因為當手帕燃燒時，燃燒著的是酒精，剩下的水保護了手帕，所以手帕燒不壞。”
這個實驗太有趣了！我以後要做更多的實驗。
有趣的實驗作文13
老師佈置了一個作業，做一個小實驗。同學們聽了都很興奮。回到家後，我寫完作業思考著，該做什麼實驗呢?:這時我想起一位同
學跟我介紹過“雞蛋上浮”的實驗，便決定就做這個實驗。
這麼想著;我立即找來實驗材料:一個雞蛋，一個杯子，一包鹽，一些水和一根筷子。實驗開始，首先，我在杯子里加入了四分之三的清水，並把雞蛋放人杯子裡，雞蛋從杯口落入水中,靜靜地沉在水底。接著，我將一些鹽倒入水中，左手拿著杯子，右手拿著筷子，用筷子貼著杯壁順時針攪拌，水立即變成了乳白色。攪拌了一會兒之後，我將杯子放在桌面上屏息凝視著它，瞪大眼睛望著杯子，可雞蛋像睡著了似的，躺在杯底一動不動。怎麼回事，難道鹽還不夠?我又加入了三勺鹽，這一次，雞蛋慢慢脫離了杯底，慢慢上浮到水面上，我用手將雞蛋按到水底，雞蛋又飄飄悠悠地浮到水面上來了，實驗成功了!
不過.雞蛋在水中又是如何上浮的呢?為了解除心中的疑惑，我到網上查找了資料。原來，雞蛋上浮和水的密度有關;如果在水中,雞蛋的密度大於水，雞蛋的密蛋大於水，雞蛋就會下沉;在一定濃度的鹽水中，如果雞蛋密度小於鹽水，那雞蛋就會上浮。
原來，一個小小的雞蛋中竟藏著這麼多的`祕密，我以後一定要做一個有心人，善於發現、實踐,探索更多生活中的奧祕。
有趣的實驗作文14
我們做過許許多多有趣的實驗，可最令我難忘的，卻是上公開課的那次。
記得那天上課，老師帶我們來到展示臺上，剛開始我很緊張，因為臺下坐著那麼多的老師看著我們，但我又想，反正是上課，沒什麼好怕的。
上課了，我們端端正正的坐好，老師笑著對我們說：“桌上有一些小饅頭，你們嚐嚐，但這次是實驗，所以你們要慢慢咀嚼啊”，我們都高興地點了點頭。我把饅頭含在嘴裡，慢慢地咀嚼，吃完後老師問我們感覺怎麼樣？我說道：“饅頭是甜的”，“那你的哪個器官感到甜呢？”老師問，這下我答不出來了。老師說：“人的.舌尖是感覺到甜的，而舌頭的兩側中部能感到酸，舌的兩側前部能感到鹹，能感到苦的部位是舌根，大家知道了嗎？”“知道了”，我們大聲說道。老師接著說：“那你們想想看我們是怎麼消化食物的，你們自己做實驗吧。”
我們首先拿起一個動物的腸子，給腸道一頭灌上東西，然後再打個結，完成。接著，科學老師提醒我們道，“食物是需要排洩的，你們再研究一下吧。”
我把腸子用兩隻手抓住，只見那些食物殘渣也都一點點地往下滑落，就像沙漏一樣。“成功了，成功了！”我們小組的成員興奮地喊。
老師看了我們一眼，說：“我們不僅要知其然，還要知其所以然。下面我就給大家講講我們是如何消化的。”我們頓時安靜下來屏住呼吸，看著老師，老師指著大螢幕說：“食物首先會被吞嚥後進入食管，然後通向胃，胃像個袋子……最後食物的殘渣會到肛門裡，由肛門排出來。”
我們都聚精會神地聽著，我忽然覺得科學領域真是個奇妙的世界啊！
有趣的實驗作文15
“大家想不想見識花開的過程？”今天，老師一進教室就神祕兮兮地對我們說。同學們異口同聲地回答：“想！”頓時大家七嘴八舌在下面議論開來，教室像炸開了鍋。“老師你哄人吧，我只見過花開好的樣子。”“老師吹牛，花都是等我們睡著的時候靜悄悄開放的。”“……”“來，咱們現在就來見證一下這個奇蹟。”老師微笑著說。
接著，老師分給同學們一人一張白紙，讓我們先畫出花的花蕊和花瓣，再塗上豔麗的'色彩，然後用剪刀沿著花瓣邊緣把整朵花剪下來。我小心翼翼地剪著，生怕剪破一處花瓣。也有些手工達人三下五除二就剪完了。大家都迫不及待地想知道老師葫蘆裡賣得什麼藥。剪完紙花，老師教著我們把塗有顏色的那一面一片一片往花心裡面折，折成一個花骨朵。我一邊仔細折著一邊心裡冒出了一串串小問號：難道紙花骨朵放在桌上就能開出來？
這時候，老師去端來一盆水，讓我們把紙花放進去，然後仔細觀察。我半信半疑地把手中的紙花輕輕放在水面上，看著它穩穩地浮著，沒過一會兒居然真開出了一片花瓣，接下來兩片、三片……“花開啦，花開啦！”周圍都是同學們的開心歡呼。我驚喜地盯著自己那朵美麗的花兒，它慢慢地完全綻放，我使勁揉了揉眼睛，這一切使我不敢相信。水面上的花兒一朵挨著一朵競相開放，五顏六色就像一片花的海洋，也像一個個害羞的小姑娘終於露出了笑臉。
紙花為什麼能在水裡開放呢？大家好奇地瞪著大眼睛望著老師。老師笑著告訴了我們答案，原來是水具有張力，能讓紙花在水面上徐徐綻放。
這次“紙花開了”的小實驗，讓我知道了一個科學小知識，這真是一堂生動有趣的實驗課！
