學生策劃書

時光匆匆，我們在忙碌中奔走，一段時間的工作已告一段落，面對新的工作，制定好新的目標，爲此需要好好地進行策劃，寫一份策劃書了。策劃書要寫哪些內容呢？以下是小編幫大家整理的學生策劃書，希望能夠幫助到大家。

學生策劃書1

活動簡介：跳繩運動早在一千年前就在我國開展，是一種簡單易行以跳躍爲主的運動，經常從事這項活動，提高人體的彈跳能力、協調能力、靈活性及耐久性都有促進作用，同時可以增強內臟器官的功能，尤其對促進心血管系統和呼吸系統的機能產生良好的影響，極適合青少年兒童來參與。作爲一項陽光項目，我省體衛藝司明確將其作爲學校體育健身推廣的項目，並將其確定爲大學生運動會正式比賽項目。現爲了讓大家更好的瞭解跳繩，推廣此項運動，同時選拔優秀的運動員，特舉辦福建工程學院第一屆跳繩大賽。

【賽事組織架構】

賽事宗旨：促進學院的.跳繩普及與推廣;豐富學生課餘文化生活;選拔學院大運會跳繩參賽隊員。

主辦單位：福建工程學院體育運動委員會

承辦單位：福建工程學院體育教研部

福建工程學院團委

策劃書：福建工程學院體育教研部

舉辦時間：xx年4月7日

舉辦地點：福建工程學院大學城南區籃球場

【賽事規程】

一、競賽分組:男子組、女子組。

二、競賽項目組：計時計數賽、極速挑戰賽

1、計時計數賽：

男子組：30秒速度單搖跳、30秒間隔交叉單搖跳、30秒速度單雙搖跳、3分鐘速度耐力單搖跳

女子組:30秒速度單搖跳、30秒間隔交叉單搖跳、30秒速度單雙搖跳、3分鐘速度耐力單搖跳

2、極速挑戰賽:30秒持繩速跳、3分鐘持繩速跳

三、參賽辦法：

1、由各系組織報名。系體育部、系團委協助報名、組織工作。

2、計時計數賽：30秒速度單搖跳、30秒間隔交叉單搖跳、30秒速度單雙搖跳每個院系每個項目限報5人蔘加。

3、3分鐘速度耐力單搖跳每個院系每個項目限報3人蔘加;

4、30秒持繩速跳(徒手)：在30秒速度單搖跳、30秒間隔交叉單搖跳、30秒速度單雙搖跳比賽中各項目的前10名者可參加此項比賽。(無需報名)

5、3分鐘持繩速跳：3分鐘速度耐力單搖跳前10名者可參加此項比賽。(無需報名)

5、參賽者必須是本校在籍學生，且身體健康能從事此項體育運動。特別申明：3分鐘速度耐力單搖跳參賽運動員必須身體健康，無心腦血管疾病。

四、競賽辦法：

1、比賽按《中國跳繩競賽規則》(試行)xx執行。

2、裁判員由體育教研部選派。

3、比賽跳繩使用：繩具可選用賽會提供的繩具或自備{自備跳繩不得使用金屬材料製作的繩具(手柄除外)}。

4、極速挑戰賽持繩需成直線與地面水平。

五、錄取名次及獎勵辦法：

1、所有項目均錄取前八名，頒發證書。並按9、7、6、5、4、3、2、1得分加入團體總分中。

2、團體總分名次：取前八名，頒發獎盃。(按各項得分累計，分數高者列前，如得分相同，按第一名多者列前，以此類推。)

3、本次比賽成績作爲福建省大學生比賽運動員選拔的依據。

4、本次比賽團體總分名次將列爲校xx—xx學年體育優勝獎評比成績之一。

六、報名辦法：

請參賽隊員詳細閱讀參賽健康要求，符合要求者方可報名參賽，加蓋系公章。將報名表於xx年4月3日前交體育部辦公室(北區潤良樓七樓)。同時將電子文檔發送到體育部郵箱。

七、本規程未盡事宜將另行通知。

學生策劃書2

一、活動簡介

爲了加強學生會內部凝聚力，增進學生會內部成員友誼，增強學生會成員的工作熱情，以促進學生會工作順利展開，特舉辦本次活動。

二、活動目的

學生會內部聯誼旨在加強學生幹部的交流，進一步發揮團體優勢、挖掘團體潛力，樹立對工作的責任心、信心和團體意識，以求的團體效力的最大化。

三、活動主辦方：

西北政法大學職業技術學院團委

四、活動承辦方：

西北政法大學職業技術學院團委學生會學習部

五、活動流程：

⒈主席講話，概述本次活動的.目的和重要性。

⒉幹事、部長自由發言，以表心意，對工作、對學生會、對人、對事皆可，目的是爲了敞開心扉。

⒊每個部出一個小節目。

⒋小遊戲環節，以便調動氣氛，避免尷尬或冷場。“嗑瓜子比賽”每個部臨時派一人上場。學習部幹事事先把瓜子分成6份，100個每份。在規定時間以嗑的最多的人爲勝利者。

⒌自由交流，給各成員一定的時間自由交流，增進互相瞭解。

⒍部長做總結性發言，首先從口頭上充分的給予大家信任，以鼓舞士氣；強調團體工作制度，同時鼓勵個人創新；展望未來工作，做好迎接下學期工作的準備。

六、活動準備

⒈活動安排分發給各部部長，由各部部長通知幹事。

⒉學習部負責所需物料採購。

⒊學習部成員提前一個小時到達，佈置場地。

七、人員安排：

本着讓內部成員充分交流的目的，本次活動由個部長負責各部人員到場、適當維持現場秩序，不安排幹事值班，以便所有成員參與到聯誼當中。

八、注意事項

活動中應避免會議模式，避免工作模式，以免對幹事造成心理壓力；應充分調動現場氣氛，拋開班級區別、年級差別、職位高低，以便達到預期目的。

學生策劃書3

一,活動名稱

綠色環保徵文比賽

二,活動時間 三,活動地點

揚州工業職業技術學院

四，活動對象

揚州工業職業技術學院全院學生

五、活動目的：

增加大學生的環保知識，提高環保意識。

六、活動內容：

前期做好宣傳工作，給同學一定的時間進行寫作，然後我們收集文章，請老師進行評比！

七、 資金預算：

1）活動宣傳費用

海報紙張 3元/張*2張6元

顏料、彩筆10元/份*1份10元

2) 活動獎品費用 總計166元

文字，是水；文字，是陽光；文字，滋潤着我們的生命；文字，吐露着我們的點滴心聲。 爲響應大學生校園文化生活的號召，豐富大學文化生活，培養文學青年，爲我社我院選拔優秀作品和優秀人才，同時爲當代大學生樹立正確的價值觀、人生觀方面，弘揚積極向上、努力奮鬥的`精神，提高自身涵養，同時爲我院舉行的社團文化節增添一筆，擴大社團的影響力，故舉辦此次徵文比賽。此次徵文比賽將以“青春”爲主題。

具體規程如下：

舉辦單位：xxx文學社 參賽對象：xxxx全體學生

參賽資格：全院廣大文學愛好者

稿件要求：原創，文體不限，字數不限。徵文內容論文要觀點鮮明，立意新穎，思想積極上進，體現出當代大學生的精神風貌和思想狀況，拒絕抄襲。

參賽方式：上交至二樓學管處

活動流程： 2.11月16日—19日審稿，確定優秀名單。參賽作品我們將採取公平、公正、公開的原則，邀請相關人員認真審稿，杜絕黑幕。

一等獎一名

二等獎2名

三等獎3名

優秀獎4名

3.選定一個晚上爲頒獎晚會，爲獲獎人員頒獎，以資鼓勵。

資金預算：

一等獎證書一張 獎金100元

二等獎證書二張 每人獎金50元

三等獎證書三張 每人獎金30元

大學生拔河比賽策劃書

拔河比賽策劃書範文爲配合落實《關於開展第一屆文明禮貌月活動的意見》的精神，努力創建文明和諧校園，增強學生體育鍛煉的.意識，以組織比賽的形式爲平時缺乏體育鍛煉的大學生們創造運動機會，提供展現集體風采的舞臺，透過拔河比賽發揚團隊精神，增強凝聚力，使學生們集合集體的力量，以提高我院學生團體合作和堅忍不拔的精神。

一. 活動名稱: 拔河友誼賽

二. 活動宗旨: 創建文明校園，增進同學之間的交流，集體榮譽感及凝聚力。

三. 活動目的: 豐富大學生的校園生活，增強師生之間的相互瞭解，促進同學之間的友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強各屆同學間的交流。

四. 活動對象: 全院學生、全體教師職工。

五. 活動時間:20xx年4月9日—14日中午13：30

六. 活動地點: 院籃球場

七. 主辦部門: 學生處

八. 承辦部門: 公共教學部體育組

九. 參賽要求:

1> 以班級爲單位組成各參賽隊伍。

2> 每班限報一隊每隊共20人，男生15人，女生5人，各班體育委員爲隊長。

3> 參賽隊員必須是本班學生，其他班級學生不得參加。

(由於班級人數不等，建議涉外導遊班與計算機班組隊，會計班與漢語言班組隊)

4>各班級必須參加，教工組出兩隊。

十. 活動流程:拔河比賽策劃書範文

1> 3月6號向各班級發通知，3月6日各隊長將各班級報名表於18點前交到學生處辦公室，3月6日18點30各班體育委員開會，具體安排9日到14日的活動.

2> 3月9日—14日中午13點30比賽正式開始,比賽實行淘汰制,比賽雙方由各自抽籤決定,如果比賽隊伍呈單數,將直接晉級(按抽籤結果而定)

3> 比賽進行六天,最後選出冠，亞，季軍。

十一 注意事項

1> 比賽時由於雙方都是最大拉力，所以拔完一場後不可立即鬆繩，以免造成對方隊員受傷，各體育委員謹記,轉告給各班隊員。

2> 各班級需努力完成比賽，不可有縮水現象。

3> 比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一,比賽第二。

4> 比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙，一經發現立即取消比賽資格。

5> 由於比賽場面較大，需裁判二名，維護秩序工作人員5名。

6> 需繩一根，口哨二隻。

十二. 獎品申請

冠，亞，季軍獎狀各一份(班級團體)

學生策劃書4

一、活動目的

爲了提高同學們的學習科學文化知識的積極性和主動性，營造良好上進的'學習氛圍，増強創新意識，豐富學生的課餘生活，學院特舉辦“行岱下學風展學子風采”大學生講課比賽。

二、活動主題

力講臺演繹自我

三、活動對象

資訊學院20xx級全體同學

四、活動組織

主辦山東農業大學資訊學院團委

承辦資訊學院學生會

五、活動時問

1月30日－5月30日

六、活動形式

活動以模擬課堂形式，分爲初賽和決賽兩大部分進行。

參賽類型：

學術類：包括平時所學的課程以及與專業相關課程。

非學術類：包括軟件類應用（ excel、word、ps、f1lash等）、文學或小說類認知（名著或暢銷小說人物或劇情分析等）、音樂（歌唱技巧，樂器等）、美術（素描，水彩，國畫、速寫等），電子竟技、優秀影視作品賞析、日漫美漫作品淺析與鑑賞、體育理論知識宣講、面試技巧講解，包括但不限於以上類型，鼓勵同學不拘泥於所給出的主題，積極創新。

七、參賽方式

每班以學習小組爲單位或自由組隊參加比賽，班內推選出一組學術類參賽隊伍參加學院初賽；另非學術類參賽隊伍自願報名（每組組員上限3人）。透過初賽最終選出4組學術類及4組非學術類選手參加決賽。

八、活動流程

（一）報名階段

1、報名截止時問：5月9日23：00

3、報名聯繫人；XXX

4、報名方式：各個班級按照參賽類別將紙質版報名表於5月9日晚9：30－21：30交至考研樓206，電子版於5月9日23：00前發送到郵箱XXX

（二）初賽階段

1、時間：5月15日

2、地點：山東農業大學南校區

3、比賽流程

（1）賽前準備：分學術類和非學術類兩組進行，各團隊按抽籤順序進行比賽。各個團隊賽前準備好講課所需材料（PPT等），按時到達比賽場地，遲到或不到均按棄權處理。

（2）主持人進行適當串場。

（3）團隊賽前已準備好講課所需材料（PPT等），每個團隊按抽籤順序進行時長爲8分鐘的講課（包括1分鐘的自我介紹和7鐘的講課）工作人員會現場計時，並在剩餘2分鐘時進行提醒，逾時將除相應分數。

（4）評委根據選手表現現場打分，賽後統一公佈進入決賽的團隊名單

（三）決賽階段

1、時間：5月21日

2、地點：山東農業大學南校區

3、比賽流程：

（1）播放暖場音樂和選手介紹視頻或幻燈片。選手簽到，工作人員派發號碣

（2）主持人就位，介紹到場嘉賓、評委，宣佈比賽開始，選手按抽籤順序依次進行比賽，時問爲8分鐘。（評分細則見附頁）

（3）在每位選手講課結末後，主持人隨機從觀衆席中挑出一位同學回答選手的問題（問題由講課選手提前準備），若回答正確贈送禮品1份

（4）在每組選手與觀衆互動問答的過程中，評委打分，去掉一個最高分與一個最低分後取平均分作爲最終分數

（5）前四組結東後主持人與觀衆進行中場互動，隨機抽取觀衆提問最支援哪組選手並公佈前四組選手的成績，若觀衆支援的選手爲四組中成績最高者則爲提間的觀衆發放禮品一份。

（6）全部選手比賽結束後主持人再次與觀衆進行互動提問這八組中最支援哪組選手並說明自己的看法，接下來由評委老師對講課情況進行點評。

（7）由主持人公佈後四組選手成績及各獎項得主並由嘉賓進行頒獎，同樣若觀衆支援的選手爲冠軍則爲提問的觀衆發放禮品一份。

九、獎項設定

等獎1名，二等獎2名，三等獎5名，優秀獎若干。

另設特別獎：最佳人氣獎一名。

活動聯繫人：XXX電話：XXX

學生策劃書5

文明就餐—自主回送餐盤入餐車倡議活動策劃書

活動主題：文明就餐—自主回送餐盤入餐車倡議活動

活動時間安排：四月中旬

活動對象：

長沙師範全體學生

主要負責部門：

女生部和紀保部

工作人員安排;學生會及各系學生峯會

活動目的：

爲了讓同學們養成良好的就餐習慣，減輕食堂工作人員的工作負擔，提高學校食堂就餐環境，培養當代大學生的文明素養。

活動步驟：

一、第一次提出文明就餐自主回送餐具入餐車活動

由女生部的幹部在檢查儀容儀表時向各班宣傳，先讓同學們知道此次活動的開展內容。

二、食堂內部協商工作

在膳食管理委員會中派出代表與食堂負責人針對食堂餐車、潲水桶的合理佈局進行溝通。確定好地點，方便同學們回送餐具及執勤幹部的勸導。

三、宣傳工作

由宣傳部的`幹部們出好宣傳海報和標語（包括在餐車及潲水桶處的提醒標誌）。

四、準備周

1、時間：預計四月下旬

2、目的：基本結束文明就餐自主回送餐具入餐車勸導的準備活動

3、方式：校系會議上明確提出、勸導小組的重新分配及工作安排

五、勸導周

1、時間：準備周之後

2、目的：開始全面的勸導行動及達到初步形成同學們自主回送餐盤入餐車的狀態

3、方式：由主席團牽頭，膳食管理委員會主負責的監督小組在荷花食堂進行引導和督促。

六、後期工作

1、督促工作的繼續進行。

2、對個食堂執勤工作人員的考情。（辦公室負責）

3、工作的相關總結工作（女生部負責

校學生會食堂文明監督崗執勤安排細則

一、地點：荷花食堂

二、時間：中午12：00—12：30

三、方式

1、成立3個監督組，透過監督、勸導等方式對荷花食堂午間高峯期就餐後不回送餐盤現象進行控制；

2、成立考覈組，對全體工作幹部進行簽到及對監督小組組員工作進行考覈，並及時反饋組員工作狀況及食堂工作效果資訊，以便根據實際情況調整工作；

3、成立總協調組，統籌全盤工作，對監督組、考覈組、宣傳組各項工作予以指導和協調。

4、成立宣傳組，對執勤效果加以宣傳（拍攝照片等）

四、具體人員安排

（策劃書透過後進行商討）

大學生學術活動月策劃書

活動前言

春，充滿了陽光與希望，一切都展示出欣欣向榮的姿態。而在這個可以令人無限憧憬的季節裏，我們將以活力與熱情爲整個學院營造學術上的“春”之氛圍。

在經貿學院“學術活動月”活動中，經貿學院學生會將與經濟學會、國貿學會一起爲營造學院濃厚的學術氛圍竭誠努力。在“學術活動月”系列活動中，我們將開展形式多樣、內容豐富的學術活動，這些活動以充分挖掘同學們的學術潛力爲主旨，以課題申報爲主線，並以經濟學會及國貿學會主辦的各項活動爲載體，加之各類趣味學術活動，力爭使“學術活動月”成爲實際性與趣味性的完美結合。其中，既有專業性較強的“經濟沙龍”、“國貿知識大展臺”系列活動，也有趣味性較強“國貿知識對對碰”、“誰動了我的諾貝爾”等活動，並配合“課題你我他”系列活動開展講座、交流會，進行徵文比賽等，旨在發動更多的同學參與其中，以挖掘更多的人才，涌現更多優秀的作品。

我們相信，如同春播會迎來秋收一樣，“學術活動月”會在大家的共同努力下結出累累碩果。讓我們向着共同的目標一起奮進，經貿fighting！

活動計劃

1. “課題申報”講座、課題心得交流會

——拉開學術活動月序幕

——學術活動月閉幕

活動時間：5月

活動內容：課題申請書評比、成果評比（包括論文、社會調查報告、科研成果等）結合“新苗計劃”、“挑戰杯”作品評比、成果展。成果展還包括國貿學會會刊《國貿縱橫》之對國貿專業考證考研經驗版和經濟學會會刊《經濟學人》。

活動流程：老師根據標準評出“優秀課題”一二三等獎，“優秀作品” （包括論文、社會調查報告、科研成果等）一二三等獎，並做一個簡單的頒獎典禮。將優秀作品以裝訂本的形式展示給學院的同學，將經濟學會和國貿學會的會刊展示給大家，讓同學們學習，更瞭解課題，也增強了學院的學術氛圍。同時鼓勵獲獎論文參加“挑戰杯”比賽、聯繫雜誌社投稿等。

主辦單位：經貿分團委學生會、經濟學會、國貿學會

贊助單位：蓮同課件

學生策劃書6

一、活動目的

拓展訓練活動從本質上講就是一種“體驗式學習”，它是利用崇山峻嶺、翰海大川等自然條件和環境，透過精心設計的水上、野外、場地等具有挑戰性的活動，讓受訓練者在掌握一定的遇險生存技能的同時，開發其心智、培養其團隊精神的一種體育活動方式。

拓展訓練活動的主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔鍊團隊”。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協作等方面的.素質和能力，並且可以把其昇華到可能達到的頂巔；它能夠培養參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態度、敢於挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。

二、活動的主題

團結友誼合作拼搏

三、活動的具體事宜

主辦單位：院團委學社聯大學生素質拓展社團

承辦單位：大學生素質拓展社團

比賽時間：20xx年月日

比賽地點：田徑場

四、參賽人員：

社團會員

五、活動流程：

（一）預賽部分

1、預賽分四個項目：並足運球、瞎子背瘸子、椅子渡河

2、預賽內容

並足運球

目的：協調同學們的步伐一致性，同時用手顛球，使注意力分散。達到一心兩用的效果。遊戲規則：

1、六名隊員並排站成一行，相鄰同學的腿用繩子進行捆綁在一起。喊號子共同前進。同時每位隊員手中持排球，並進行不斷的顛球。

2、過程中，排球掉到地上時，此過程中全隊必須停止前進。等到排球回到運球隊員手中顛球，方可開始。

3、距離設定爲30米，用時最少隊爲勝。並記錄時間。

“瞎子”背“瘸子”

目的：溝通配合能力，活躍氣氛

遊戲規則：

1、選六名隊員，三男三女。

2、男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾矇住眼睛，女生扮“瘸子”。

3、“瘸子”爲“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，爲贏。

4、路障設定可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生

5、距離設定爲30米，用時最少隊爲勝。並記錄時間。

椅子“渡河”

概要：用兩張椅子輪流傳送來渡河的接力賽

遊戲規則：

1、選七名隊員，四男三女。

2、地上各畫出一條起點和終點線，中間當“渡河”。

3、各隊派出二人以傳遞椅子的方式前進，到達對岸後放下一位。

4、另一位再回到起點，以同樣的方式把下一位隊員運過去。

5、如果腳着地，全部對員都要重新做起。

6、最快渡河的一隊獲勝。並記錄時間。

5、比賽準備器械：秒錶兩個、排球六個、椅子兩個、繩子若干，矇眼布若干。

4、評分標準：把各系每項所用時間累積起來，選出用時最少的8個代表隊進入決賽階段。

（二）決賽部分

1、決賽分四個項目：生死電網、盲人方陣、交通堵塞、潮起潮落

2、預賽內容

盲人方陣

內容：所有隊員被蒙上眼睛，將一根繩子拉成一個最大的正方形，並且所有隊員都均分在十條邊上。記下每隊完成所用的時間。此環節鍛鍊團隊協調能力，考察團隊問題解決能力

。交通阻塞

內容：（1）、在地面上畫比各隊人數多一個的一條直線方格，每個方格的大小以能站一人爲標準。

（2）、將各隊學員分成兩組，一組從左邊最後的方格開始，依次每個人各站在一個方格內。另一組則從右邊最後的方格開始，依次每個人各站在一個方格內。兩組中間空出一個方格，兩組人員相對而站。

（3）、小組以最少的步伐及最短的時間把左右兩組的成員對調。要求如下：

A。每次只能有一個人進行移動；

B。人只能前進不能後退；

C。人不能離開方格；

D。只能繞過對方一個人，不能繞過兩個人以上；

E。一個方格內只能有一個人。

記下每隊完成所用時間。

。潮起潮落

內容：每隊9人全部上場一人做旅行者，其他把人分兩排面對面站着，隊首兩人站在終點前隊尾兩人將旅行者舉過頭頂是旅行者平躺在四人舉起的手上，然後隊尾兩人跑到隊首旅行者就往前傳一點，然後後面的兩個人在跑道隊首一點點把旅行者舉着往前移，直到終點。記下每隊所用時間。

3、評分標準：把各系每項所用時間累積起來，選出用時最少的8個代表隊評出一等獎、二等獎、三等獎。

六、比賽獎項設定：

一等獎二名、二等獎三名，三等獎五名

七、經費預算：

50米繩子———————30元

100個眼罩——————400元

水筆22個———————15元

畫紙22張———————20元

花束4束———————40元

氣球100個—————————————20元

條幅—————————100元

礦泉水————————20元

教師指導費——————200元

總計：845元

八，未盡事宜另行通知

學生策劃書7

一、項目背景

泡菜屬乳酸菌發酵食品，在我國曆史悠久，x於17世紀自我國引入。泡菜製作一般都採用高鹽分、長時間醃漬工藝，其原理是：蔬菜在x-x%的高濃度食鹽溶液中，藉助於天然附着在蔬菜表面的有益微生物（主要是乳酸菌），利用蔬菜泡製切割處理時涌出的汁液，進行緩慢的發酵產酸，降低pH值，同時利用食鹽的高滲透壓，共同抑制其它有害微生物的生長，經x-x天發酵，獲得泡菜成品。

國內泡菜企業多采用自然發酵工藝，該工藝的弊端有：

（1）發酵週期的相對較長，生產力低下；

（2）受衛生條件、生產季節和用鹽量影響，發酵易失敗；

（3）發酵質量不穩定，不利於工廠化、規模化及標準化生產；

（4）沿用老泡漬鹽水的傳統工藝，難以實現大規模的工業化生產；

（5）異地生產，難以保證產品的一致性；

（6）亞硝酸鹽、食鹽含量高，食用安全性差。

而且目前市場上的不少泡菜已走了樣。很多泡菜實際上都不是採用傳統的製作方式泡製的，而是在用盆或池子裏用鹽，甚至是工業鹽泡製，這豈不成了鹽漬菜餐廳或家庭在食用之前就務必要用水脫鹽，這樣必然會導致營養流失。有些企業在後期採用檸檬酸等調味，泡菜吃起來就不鮮了。而且目前市場上的泡菜品種較爲單一，用的蔬菜也較單一，而且泡製時間長，儲存不易，而且不能泡製葷菜等。

即食泡菜的研發正是在這種背景下應運而生的。用特製的容器醃製泡菜，更重要的就是利用乳酸菌發酵，這對人體健康有益。另外，發酵過程中還會產生醇、酯等物質，吃起來很香，這就是所謂的風味。清淡、樸實、開胃、無油的即食泡菜。

還有一種製作時間更短，幾個小時即成的即食泡菜，味道也挺好。因其簡單、經濟，正適合我們作爲早餐佐粥、午餐開胃的小菜。即食泡菜成爲日常餐飲多變的料理和宵夜清爽口味的佳餚，同時也是各餐廳、酒樓爲顧客帶給下飯的配菜。

二、指導思想

將這種美味食品，提升爲衛生、方便、美味、快捷，人見人愛。這將給市場帶來新的亮點和賣點。因爲它不是所謂超前的產品，而且以它古老的傳統和習俗、風味而更貼近消費者。一旦進入市場更易於被人們理解。這將使它具有旺盛不衰的生命力。

經過多年的研發，不斷的求索。利用現代食品工程高新技術最後研發出最新型科技產品—即食泡菜。它繼承百年的傳統泡菜工藝和配方，用專門設計的.泡菜機械設備製成，不僅僅代替了一些極其繁瑣程序，同時還能夠隨意按泡菜時間的先後順序生產所需品種。而且無須藉助其它撈取工具，避免了污染，從而延長了儲存的時間；更爲個性的是由於其快速的泡製方法和傳統工藝祕方，其泡製的菜餚具有消食健胃、降壓、活血、美容、防癌的功效。

因此，一經上市定會受到了消費者的青睞，個性是中老年和工作繁忙的人士更會是百吃不厭。如今即食泡菜已不是單純的節令食品，而成爲一年四季隨時可吃的佳餚，定會受到許多消費者的青睞。確實是中小投資者小本創業的好項目。

小泡菜大文章。依靠做泡菜發財的人真是不少，比如身爲天津商學院一位教授下海做泡菜生意僅僅兩年時間，就足足賺了xx萬元。如今這位已年屆x歲的教授又將投資xx萬元，打造一個真正好處上的工業化泡菜工廠。

此項目研發，不但思考了廣大消費者的利益，而且也思考了生產上的可行性。固定資產投資較低，回報率較高，發展前景較好。每斤即食泡菜的售價x元-x元，而成本但是百分之三十。又如，日營業額在xx元左右的餐廳，日銷售泡菜近x公斤。還如，一些中、大型城市及周邊地區按x萬多家餐飲企業年需用泡菜x萬噸計算，（自做的每年產量約x萬噸能夠看出每年則需從市場購買（市場年缺口達x萬噸。僅這一缺口就可看出市場的潛力所在。

此項目技術能夠製成多種口味和品種的即食泡菜來。而且可製成在常溫下保質期六個月的產品。不斷給市場製造出新亮點和新賣點，給生產和經營企業帶來豐厚的利潤回報，也給消費者帶來不少的驚喜和口福。

三、資金投入

1、固定資產（此投資爲先期小規模投入：人民幣x萬元左右[不包括廠房和壓力鍋爐2T及交通工具]）。

2、流動資金x萬元。

3、前期籌建金x萬元。

4、包裝物x萬元。

5、市場推廣（營銷費用x萬元。

6、不可預見費x萬元。

四、主要任務和步驟

（一籌備組建企業，從籌備到試產x-x個月。

（二可分期、分批投入資金、人員等。由小擴大逐步發展。原則：銷售逐步增加，資金逐步投入，廠房逐步擴大，設備逐步增加，人員逐步增加。

（三做市場應注意的問題

1、可採用多渠道並舉（包括電子商務的營銷方式，並做好促銷工作。力求儘快到達盈虧平衡點。儘快整合好進入主流渠道的各方面資源及配送體系。

2、儘快進入龍頭店，帶動二級店，並協調好代理商。並不斷逐步擴展構成銷售網絡，並細分好渠道和市場。

3、逐步推廣市場，擴大市場份額。

4、逐步樹立品牌和企業形象。

5、進一步把市場細分做透，擴展和延深，並適時推出新產品。

五、效益分析

（一年產量：約x噸。

（二年產值：約x萬元（按售價每斤x元計。

（三年純利潤：約人民幣x萬元。

（四純利率：約x%。

六、項目所需其它條件

人員：x人

廠房：x平方米以上

水：xT/h

電：xKW

七、風險預測

此項目屬於現代食品工程高新技術。特點：研發期長，技術含量較高，自我保護期長。尤使之較難仿造、僞造和假冒，從而能夠持續強有力的競爭力。

結論：固定資產投入較小，風險較小、回報率較大、市場前景廣闊。競爭對手少，見效較快，並易構成壟斷的技術、壟斷的市場、壟斷的利潤，這種利好的局面。

八、產品發展設想

1、一個企業能儘快創業和發展，並立於不敗之地，離不開四個要素。即：營銷、資金、技術、團隊使之構成一個企業創業和發展的平臺及保證。具備了資源的同時要突出一個“快”字，快速佔領市場，可避免一些不必要的競爭和消耗。

2、以上所述產品系應對中檔消費羣體。應對目前國內城市的市場狀況，把其產品定位在精裝、高質、中等價格，不失爲明智之舉。

3、宜採用多個雞蛋放在多個籃子中的策略。使其產品品種、規格、口味等呈多樣化，從而構成強有力的市場衝擊力，並可獲得豐厚利潤回報。

學生策劃書8

一、活動意義

爲了迎接3、15消費者權益維護日的到來 ，也爲了給同學們提供一個瞭解消費維權的平臺，提高同學們維護自身消費權益的意識以及和能力普及同學們法律知識，xx理工大學法律協會特舉辦此次法律宣傳活動。大力宣傳消費與和諧的理念，普及消費與和諧知識，揭露有悖健康消費的商品和服務，促進學校內消費市場環境的改善，幫助構建和諧校園。

二、活動背景

伴隨着當今中國經濟的發展，中國的法治建設也日益呈

現出日新月異的一面，越來越多的法律付諸實踐，這無不顯示着法律、法治等概念已經日益進入了我們的日常生活，日益和我們的利益息息相關。着眼於我們在校大學生，儘管衆多高校在大學階段已經開設了法律基礎課程，並加強了相關法律知識的宣傳，但事實上卻鮮有大學生真正地利用法律維護自己的合法利益。我們隨時都在消費，可我們瞭解我們的權利嗎？只有瞭解並運用才能讓我們的生活更加美好.

“3、15”爲國際消費者權益日，爲的是促進國際範圍內保護消費者的`活動。同樣，學校內的消費者也要受到保護。

三、活動時間

xxx年3月15號

四、活動地點

一餐東門前

五、活動對象

全體學生

六、活動主題

瞭解權益，更好生活

七、活動形式

1、現場以分發資料和講解爲主； 2、進行消費者維權簽名 3、進行維權有獎競答

八、活動流程

1，前期準備：

（1）祕書部在各部門配合下準備活動策劃書，並進行活動審批；

（2）宣傳部積極進行法律宣傳並張貼海報，擴大知悉度；準備活動橫幅；

（3）法律資訊服務部準備資料，組織部進行桌椅申請，外聯部負責經費籌備，財務部負責財物開支； 2，活動中：

（1）開展法律法制宣傳，向同學們分發相關資料； （2）對同學的相關疑問儘量進行解答；

（3）宣傳部拍攝活動照片；

（4）各部門配合，輪流進行活動開展的宣傳； （5）組織法律維權小常識問答，併發與小禮品獎勵。 3，活動後期：

（1）歸還桌椅，收拾場地； （2）寫活動總結

九、注意事項：

1、在宣傳工作上應做到態度誠懇友好； 2、活動內容應從廣大師生利益出發。

十、評獎標準：

參與者從提供的題目中任意抽取四道題目，回答出一道題者可以獲得安慰獎黑色筆芯一支，回答出兩道者便可獲得三等獎乒乓球一個，回答出三道者便可獲得二等獎筆記本一個，回答出四道題便可以獲得一等獎毛絨小玩具一個。

　　xx理工大學學生社團經費預算

　　總計： 210元

學生策劃書9

活動目的

爲了更好的活躍校園文化氣氛，想透過此活動讓我院同學在繁忙的學業中，達到自我身體、心裏的放鬆。引導我校同學更多的關注自身的'道德修養，文化內涵，心理健康，綜合素質的提高，促進同學之間的友誼，豐富校園文化生活，構建和諧活力校園，讓大學生洋溢青春，展現活力，增添更多的生活樂趣，讓我院同學的魅力隨夢想一起放飛。

活動對象

學院所有同學

活動時間及地點

各班自習室 本週日下午3點開始 計劃用時2個小時

活動前準備

物品準備

1、準備一些小禮物和小獎品

2、適當買一些零食，汽水。(不要過多)佈置場地：在活動前由男生負責，用一些氣球，綵帶佈置一下教室。

3、把零食飲料放在桌子上。

活動流程

1. 對號入座

每位進場的同學將會拿到一張帶有號碼的紙片，活動即將結束時，用來抽取今天的幸運觀衆，可以獲得一份精美禮品。

2、瞎子背瘸子當場選6名同學，3男3女，男生背女生。男生當“瞎子”，用紗巾矇住眼睛， 女生扮“瘸子”，爲瞎子指引路。繞過路障，達到終點。最早到達終點爲贏。勝利者可以獲得一份小禮品。其中路障設定 可擺放椅子，需繞行，氣球需踩破，鮮花需拾起，遞給女生。

3、合力吹氣球藉着分工合作來完成任務，每組限六人，主持人準備每組各六張籤，上寫：嘴巴、手(二張)、屁股、腳(二張)、汽球(每組一個)。分組，不限幾組，但每組必須要有六人。主持人請每組每人抽籤。首先，抽到嘴巴的必須藉着抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然後二個抽到腳的人擡起抽到屁股的人去把汽球給坐破。最先完成的小組可以得到小禮物一份。

4、收藏心願

全體女生寫下自己的心語心願，張貼在心願牆上，並製成電子版，存檔保留，留做美好的回憶。

5、蒙娜麗莎的微笑

全班同學將在相機前留下最美的微笑!照片將放在本班新創建的博客上!

6、由主持人抽取幸運觀衆，頒發神祕禮品。

活動工作安排

由班委組織及購買活動所需物品

學生策劃書10

一、活動時間

xx年6月日――6月28日(階段i：前期準備)

xx年8月1日――8月14日(階段ii：活動實施)

xx年8月15日――8月20日(階段iii：活動結束、成果整理)

xx年暑期――不定期，志願者單方面爲永久性(詳見計劃第四部分“活動內容與形式”)

二、活動地點

湖南省xx土家族苗族自治州鳳凰縣都裏鄉中學。地點的選擇是透過中國鳳凰助苗網聯繫，根據當地政府給的相關資料確定。按項目組所確立的選點原則，以下地點已被網絡資料、當地政府提供的資料、熟人資源等確認爲“適合於本項目組活動開展的地點”，並已經過項目團隊與當地校方及教育行政部門的確認，並已收到了都裏鄉中學的邀請函。此次支教調研志願活動得到了當地縣、州教育局及團委等有關領導部門和湖南教育臺等媒體單位的大力支援。

三、活動基地

都裏鄉中學(九年一貫制)

團隊介紹

指導教師

團隊共聘請了4名指導老師，分別是：

xx數學與統計學院黨委副書記兼副院長。負責學院學生工作的管理，在指導學生進行暑期實踐方面具有豐富的經驗。郝書記將爲我們團隊在安全注意事項、成員的訓練等方面提供有力的指導。

呂xx教授科學學院副院長，呂教授是教師教學領域的，在此領域頗有建樹，呂教授將爲團隊成員在支教教學技巧、教學理論等方面提供有效地指導。指導我們在教師教學方面的調研。

曲xx副教授教育科學學院講師，研究領域爲教育管理，教育政策與法律，對農村教育有較深入的研究。指導我們在針對義務教育普及與留守兒童問題方面的調研。

吳xx老師中國鳳凰助苗網創建人，站長，全國志願者工作優秀個人。長期從事公益事業，接待過三十多所學校的八十多個支教團隊。鳳凰縣第二民族中學語文教師，從事初中語文教學多年，有豐富的教學經驗。吳健輝老師將會積極幫助我們熟悉當地環境，瞭解當地學生的狀況，幫助團隊成員迅速、有效地融入當地的支教生活。

宗旨：

提高學生學習興趣，拓展學生知識視野，傳授學生文化知識。立足於長期定點教育支援對接，盡心做到。

成員資訊：

我們的團隊由來自不同年級不同院系的18名成員組成，團隊具有跨專業、跨年級等優勢。

1.跨年級優勢

我們的團隊有博士生兩名，研究生一名，他們在各自的領域都有一定的建樹，爲我們團隊在數據統計和網站製作方面提供了技術保障。來自11級和12級的成員16名。11級和12級的成員普遍已經經過了較長時間的專業課和師資課的學習，他們具備較爲紮實的專業知識基礎和厚實的教師技能基礎，具備了較強的支教教學能力。團隊還有4位13級的成員，他們也已經經過了一定量的專業課和師資課的學習，同11、12級的成員相比，他們更具備活動激情，有較強的創新能力。

2.跨專業優勢

我們團隊成員分別來自文學院、數學與統計學院、外國語學院、物理學院、化學學院、生物科學學院、歷史與文化學院、政法學院教育科學學院、和計算機學院等十個學院的不同專業，也覆蓋了本碩博六個年級，他們在各自的專業課學習方面成績優異，專業知識基礎紮實，因此具備此次支教教學活動的能力。這也爲這次支教活動的順利成功地進行提供了人員基礎。此外，團隊內的很多成員都具有暑期實踐的經驗。如12級文學院的xx、化學學院的蔣xx等同學都在xx年的暑假組織或參與過相關的實踐活動。而如宋京(物理學院學生會團委祕書長、社聯督導註冊部部長)、蔣xx(化學學院宣傳部長)等很多同學都有在學生社團任職的經歷，具有很強的策劃能力和組織能力。而計算機學院13級碩士研究生陳少風與計算機學院12級謝xx、吳xx等同學具有很強的計算機專業功底，這位我們團隊建設自己的公益性網站提供了專業基礎。數學與統計學院11級博士生王國強與12級博士生周彥的研究方向爲統計學，這爲我們在數據處理方面提供了技術保障。此外，我們還獲得了已畢業的學長學姐們的指導與援助，如教育科學學院12級研究生王文碩士，已就業於xx自治州發改委，對xx地區比較瞭解，並在教育學領域有一定的研究成就。教育科學學院10級宋xx，原e翔工作室負責人，在網站製作方面非常有經驗。還有當地的同學，他們在後勤方面及調研方面給我們提供幫助。團隊支教的對象是九年義務教育階段的學生，其中初中階段的學生已經開設了語文、數學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治、體育、音樂等課程，小學階段開設語文、數學、英語、自然、社會、思想品德、安全教育、文娛及體育等九門課。大課保證專業對口，小課保證專業對口或專長對口。在調研方面，我們側重於當地教師與教學資源分配狀況、義務教育普及和留守兒童問題三方面展開調研。我們還將開展夏令營，不分年級的招募當地的學生，提高他們的學習興趣，拓展他們的知識視野。

3.地域優勢

團隊所有成員均來自湖南，對湖南的地理環境、風土人情等狀況自然比較瞭解。另外，團隊內還有3名來自支教目的地地區的成員。他們對支教目的地的民俗民風、自然地理環境等的特點有深刻的瞭解，並且他們都能夠流利地應用當地的苗族語言進行日常交流，這爲我們團隊快速地熟悉當地的人文環境、快速順利地進行支教活動創造了有力的條件。

活動紀律

1、基本紀律

1..吃苦耐勞，有團隊意識和合作精神，友愛互助，聽從安排。

2.踏實認真，有責任心，做好備課、授課和調研等工作。

3.注意飲食和生命財產安全，禁止去野外游泳，有需要去時，一定要像團長說明。禁止亂吃野外食物。

4.尊重當地人民的風俗習慣，儘量不介入地方矛盾，保持客觀冷靜的頭腦。

5.注重保持團隊及個人形象，注意言談舉止，不拿羣衆一針一線。

6.活動期間不飲酒，因當地風俗不便拒絕時少飲不醉。

7.遵紀守法，遵守活動的基本紀律。

2、安全制度

(1)爲保障全體人員的安全，所有支教團成員的一切活動均遵循“安全至上”的原則，儘量在集體中活動，不得擅自離開團隊。

(2)支教團成員須保管好個人財務及所攜帶的物品，成員之間也須相互照應：公共財務主要由負責人管理和照看，其他成員協助負責。

(3)支教期間有事外出須向團隊負責人請假，歸隊須報到。並且須兩人或者兩人以上結伴同行，夜間女生外出須男生陪同。

(4)支教期間所有成員的活動服從統一安排，不得擅自行動。

(5)支教期間成員須隨身攜帶必備藥品，如有出現不適須及時報備，方便就醫和治療。

(6)支教團成員在支教期間應儘量避免接觸易燃易爆等危險物品，注意人身安全，不做容易造成損害人身安全的事。

(7)團隊各位成員須簽訂安全責任協議書，購買人壽或意外傷害保險，對自己的安全負責。

詳細計劃：

活動時間：6月5日——9月1日

外出實踐時間：7月30日——8月21日

第一階段：前期準備(6月13日—7月14日)

6月5日--6月9日瞭解情況，進行團隊組建，初步確定支教地點，並聯系當地學校。

6月9日-6月14日誌願者招募，進行筆試，面試及相關教師技能的考覈，並確定最終教師人員。

6月14日-6月20日正式支教成員及內部成員結構組建的工作。討論支教相關細節問題，明確分工，完善部門設定，初步制定各學科的教學設計及確定調研方向和草擬調查問卷及訪談表。

7月5日-7月14日活動準備階段總結及動員大會。製作條幅、隊旗，統一隊服。各教學人員備課，準備教案。

第二階段：暑期活動實施

實踐安排：

7月29日組員網上討論及確定次日見面地點及時間

由於支教時間在八月，支教人員都已回家，需在網上我們組建的qq羣內進行相關討論，確定能一起去的人的路線，方案及到達時間，地點並在吉首市集合一起到達xx苗族土家族自治州鳳凰縣都裏鄉中學。

7月30日晚——7月31日啓程到達xx並調整適應當地狀況。與當地相關部門聯繫，並招募不限年級、以“提高學習興趣，拓寬知識視野”爲宗旨的夏令營。

規定在到達後由xx本地支教成員吳金躍接應到達的各個支教成員，並一起到達目的地，以確保每個人的安全到達。到達都裏鄉中學，安排支教成員的住宿及瞭解學校的基本情況，並準備第一天的教學內容。主要科目有語文，數學，外語，物理，化學，生物，政治，歷史，體育及課外實踐活動，週一正式上課。

8月1日——8月5日步入真正的課堂，正式開始第一週的課程，並進入正式的爲期三個教學周的教學過程。

8月20日，教學工作結束。與兩個教學年級及夏令營的同學一起舉行總結會議，對在支教期間表現優秀的學生進行表彰，並與同學們合影留念，留下聯繫方式，建立長期的幫扶關係。並舉行一個捐贈儀式，進行我們力所能及的捐贈，盡我們一份綿薄之力。聯繫當地教育部門，建立長期的暑期支教社會實踐基地，簽訂合作意向書。

8月21日，組織支教志願成員安全返家、返校。

8月22日——9月1日，對整個志願活動進行總結，彙總材料，對調研所獲得的數據與資訊進行處理，形成調研報告和論文。各成員作個人總結和心得體會。在學校內透過各種途徑進行成果展示，製作海報、展板，籌建屬於我們支教調研志願團附屬的公益性網站，鼓勵更多的人來投身到公益事業中來，爲有志於公益事業的各方人士提供一個交流的平臺，實現各方愛心力量的有機聯合與對接，促進貧困地區教育的發展，促進國家的興盛。

在調研方面，我們採取的是教學與調研相結合，同步進行。可採取向前來的同學發放問卷，由學生陪同進行家長訪談，另外可前往附近一些學校的教工宿舍進行調研，還可走家串戶，除此之外，可走訪相關教育行政部門。以及查閱相關統計資料。

中期計劃

xx年9月——xx年6月，申請創建團委下屬的長期的公益性支教調研志願團隊，以定點教育支援爲宗旨，與xx土家族苗族自治州建立長期的教育支援對接關係。

長期計劃

xx年9月——無止期，在全國範圍內多點開花，將xx自治州的教育支援對接模式推廣到全國其他的貧困地區與教育落後地區。在條件允許的情況下，面向社會及其他高校招募教育支援志願者。動員所有有志於貧困地區基礎教育事業的愛心人士投身到這一公益性志願行動中去，以我們的附屬網站作爲平臺，實現教育支援的有效對接。

活動實施目的：

1、活動宗旨

關注xx教育在改革中的發展狀況，並提出團隊的相關建議。

致力於支教的實踐意義，在教學的實踐中感悟教學。

向當地老師學習教育及管理學生的方法。

給當地貧困學生相關幫助，並與他們結下友誼。

投身於支教，實現振興中華的使命。

作爲第一支赴湖南支教的志願團隊，擴大東北師大在湘影響力，加深當地人民羣衆對東北師大、對免費師範生的瞭解。

2、具體目標

(1)關注當地教育情況，並作相關的調研活動，最後整理並提出團隊的建議。xx土家族苗族自治州是湖南省一個少數民族自治州，也是湖南省進入“西部大開發”的地區。位於湖南省西北部、雲貴高原東側的武陵山區，與湖北省、貴州省接壤，臨近重慶市，處於數省交界地帶，境內居住着土家、苗、漢、回、瑤、侗、白等43個民族，少數民族占人口總數的75.3%，人民生活貧困，教育文化落後，義務教育普及率不到80%。而我們將去支教與調研的xx州鳳凰縣都裏鄉，位於雲貴高原的延伸帶，崇山環繞，道路曲折，人均年純收入765元，生活水平低下。苗族占人口總數的90%以上，日常交流語言爲苗語，在文化教育方面也是相對更落後。在調研和平時的生活中，分析並整理當地教育的真實現狀，並提出有用且實踐性強的相關建議。

(2)致力於支教。我們團隊人數較多，教學範圍涉及初中和小學，教學中的技能要求較高，需在教學中不斷改進方法，認真備課，並在一起討論研究課程內容及教學思路。要在支教的期間內專注於教學，爲當地學生帶去知識和智慧。xx說：“善之本在教，教之本在師”。所以我們的這次支教要真正落實教師的神聖任務，激發學生的學習興趣，引導他們正確的人生觀，價值觀。

(3)走訪當地相關學校，小學，初中，高中，並向當地優秀教師請教教學經驗和與學生管理的方法。在調研的過程中，與當地教師進行相關交流，瞭解教師在當地的基本情況，工資，學歷，教齡及對於教學的真實態度。教師是一個經驗型的職業，只有在不斷汲取經驗和方法的過程中，才能更好的在短時間內提高我們的教學水平，從而更好的服務於同學們。

(4)支教的目的就是給當地的教育帶去一些有益的內容，爲當地教育發展做出自己的一份綿薄之力。不僅要帶去我們的知識，更是要帶給他們關愛和幫助，才能在實質上改善他們的教學水平並提高學習的興趣。不僅要認真做好教學的本職工作，而且還要在課餘多與學生交流學習，瞭解他們，並與他們做朋友。在週末還進行相關的課外活動，在實踐中瞭解熟悉學生的特點，才能較好的因材施教。

(5)投身於支教，實現振興中華的使命。無論是建立一個強大的國家，還是建立一個政權領導人民，最重要的就是教育，教育爲先。唯有教育才能夠提升人民的文化水平，知道如何改善自己的生活。所以文化水平不能提升，在這樣豐富資源環境之下，還過着貧窮、落後的生活，這是不應該的。對於xx教育相對落後的地區，更需要我們共同努力去改善，去發展當地教育。，爲振興中華做出自己的貢獻。

要實現祖國的科教興國大業，就必須建立良好的教育發展基礎。我國早已將九年義務教育的實現作爲教育的首要任務，也已經在全國的絕大部分地區實現了九年義務教育的普及。可是，在xx，在鳳凰，在都裏，義務教育普及率依然不到80%，境況堪憂。而隨着以都裏鄉爲代表的近年興起的外出打工、勞務輸出更是使適齡兒童的接受義務教育問題變得複雜化，留守兒童問題等新的問題也日益凸顯。青少年的教育是民族的未來，我們將透過我們的行動去爲實現“一個也不能少”而不懈奮鬥。

由於經濟不發達、教師待遇不高、教育設施的欠缺、語言障礙等因素的綜合影響，也造成了在教師與教學上的困境。我們想透過問卷調查及訪談的形式瞭解當地的教師狀況。

我們這次支教與調研相結合的志願活動，志在以我們的綿薄之力爲改善當地的教育狀況做出自己應有的一份貢獻，在一定的程度上以我們的努力去促進當地的教育事業，讓孩子們有書讀，有學上，並讀好書，上好學。

作爲大學生的我們，到農村支教，不僅要帶去書本上的知識，促進他們更好的學習，更重要的是拓寬他們的視野，培養他們的學習興趣，促進他們養成良好的學習、生活習慣。對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。增加他們對大學以及未來學習生活的興趣，使他們對他們未來學習生活有所啓發，增強他們對未來的信心，陶冶他們的思想情操。在另一方面，也讓作爲免費師範生的我們用所學知識服務家鄉，回報祖國，實現自我價值、社會價值，增強對未來所從事的基礎教育事業的歸屬感與認同感。透過對支教生活的體驗，是我們學會面對困難、磨礪意志、培養吃苦耐勞的精神，並豐富課餘生活。讓我們大學生的能力得到鍛鍊，培養當代大學生奉獻社會、服務基層的精神。

一個人的努力是有限的，幾個人的努力是有限的，幾個人一個月的努力更是有限，所以我們籌劃建立一個長期性的定點支教團，鼓勵更多的人長期的投入到這項事業中去。而此模式，大可放諸四海，在其他亟需教育援助的偏遠地區以此爲範例，進行推廣。一個點是很小的，但當被推廣，集點成面，又何愁教育不興，大業難成。

“湘約邊城”鳳凰支教調研團人員安排方案

團長：張繼軍

副團長：xx

部門

宣傳部：製作隊旗，攝影(服裝)以及其他宣傳

負責人：蔣xx組員：尹xx

祕書處：聯絡財務材料彙總會議記錄

負責人：彭xx

後勤部：基本生活(採購以及餐飲)

負責人：吳xx

組員：宋xx

調研部：(1)教師與教學組負責人：彭xx

組員：隆xx

(2)學生及義務教育組負責人：鄒xx

組員：蔣xx

數據處理中心：王xx

教學部：初中教學組隆xx

小學教學組宋xx

網站建設維護部：陳xx

活動內容安排

1.禮物募捐

想要爲孩子們帶去更多的知識，爲他們帶去更多的歡樂，僅憑我們的`力量是不夠的。們將組織募捐活動，只要是募捐更多的書籍，爲他們帶去這份大家都渴望的禮物。近期，我們將在校園內進行募捐，帶動在校的大學生們關注孩子們的成長。

我們更遠的目標是發動社會各界人士透過網絡捐書，送禮物，也可以利用郵寄的方式把溫暖送給他們，以豐富他們的視野，讓他們更健康的成長。我相信，廣大人士的力量是無限的。

2.課程輔助

爲當地的孩子們上課，並幫助他們解決課前課後遇到的問題。與他們一起分享學習的快樂。這是活動的主要內容

3.開展課外活動

課外活動包括兩部分：戶內活動和戶外活動

戶內活動爲在班級內舉行歌唱比賽，美文展示，自主創意個性板報，記單詞比賽等

戶外活動可以將初中班與小學班融合在一起，讓年長的哥哥姐姐們幫助小學生，培養學生的團結合作精神和互幫互助精神。

4.進行家訪

瞭解當地的教育現狀，做出調研報告

5.總結大會

總結大會，既是我們者羣教師的總結，也是孩子們的這段特殊日子的總結，瞭解孩子們學到了什麼，瞭解他們獲得的快樂。並對此次支教活動過程中表現優秀的學生進行表彰。

活動實施的可行性和必要性的論證

1、活動的可行性

(1)本次活動主要的支教人員爲東北師範大學在讀的湖南優秀大學生。這些大學生都有濃厚的家鄉情誼，很願意爲家鄉做點自己力所能及的事情。同時也希望能借此機會提升自己。支教人員熱情洋溢，信心百倍。這使得本次支教有着可靠的人員保證

(2)本次活動所需的經費不多，我們將自己想辦法，選取最經濟、最有效的方式來解決支教過程中遇到的各種困難。更重要的是本次支教隊員來自湖南本省，可利用暑期回鄉之便，從而大大減少旅途花費。

(3)本次活動的考慮周全，時間、目標明確，分工細緻，在整個活動中都制定好了詳細的步驟，並且靈活機動，能夠隨機應變。

(4)本次活動將得到學校、廣大同學、當地的教育機構、支教學校，當地居民以及個人的廣泛支援，有着堅實的羣衆基礎。

(5)支教的大學生來自不同的專業，他們可以利用自身專業優勢，把學到的知識經過自身整合、貫通，能夠有效地傳遞給家鄉的中小學生們，並能極大地提高學生的學習興趣。同時作爲優秀的大學生，我們自身的素質與能力都比較高，能夠作爲在讀中小學生的榜樣，起着很好的導向作用。

2、活動的必要性

(1)xx土家族苗族自治州是湖南省一個少數民族自治州，也是湖南省進入“西部大開發”的地區。人民生活貧困，義務教育普及率不到80%，教育文化很落後。其基礎教育存在各種困難，師資力量薄弱，教學硬件和軟件嚴重短缺。本次活動，志在以我們的綿薄之力爲改善當地的教育狀況做出自己應有的一份貢獻。在一定的程度上以我們的努力去促進當地的教育事業，讓孩子們讀好書，上好學。並呼籲更多的人來關注、支援貧困地區的教育，提高貧困地區教育水平。

(2)由於當地經濟發展落後，當地人民對教育的認識還不夠深入，家庭教育存在嚴重的缺陷。本次活動將對此進行調研，提高當地居民對教育的認識。

(3)本次活動能使我們大學生學以致用,將課本上的知識運用到實踐中去，爲以後成爲一名優秀的人民教師積累經驗。

(4)本次活動在偏遠落後的山區，條件艱苦，有利於培養我們吃苦耐勞的意志品質,並能培養我們的愛國精神，憂國憂民的品質，始終不忘貧困地區的教育。在具體的實踐中，還能透過和自己的學生及其家長交流與溝通，在生活與學習中與他們建立起濃厚的感情，能不斷提高自身素質和品德修養，獲得自身靈魂的昇華。

(5)舉辦本次活動的同時還能弘揚志願精神，帶動更多的志願者投身邊遠落後地區教育事業。

(6)本次活動是解決邊遠落後地區學生資訊閉塞，眼界狹窄等問題的有效途徑。支教大學生可以透過自身的學習和感受，可以給家鄉的學生傳遞外面的資訊，開闊他們的眼界，激發他們積極進取，樹立遠大的志向。

(7)透過本次活動可以建立一個大學生支教長期有效的機制。不斷推動貧困邊遠地區的教育事業。

活動經費預算

學生策劃書11

活動主題：激揚青春，夢想飛揚。

活動原因：各部門新一屆學生幹部彼此熟悉度不夠強，爲加強團隊之間的合作力度，使一個團隊在工作中能夠很好的配合，並使團隊中充滿友誼的氣息。

活動目的：使各部門的成員之間的熟悉的程度得到有效的提高，部門見面有一些必要的見面的和善。幹什麼活動時每一位成員都不分部門，都把所有人當成一家，去和諧相處，去互幫互助。

活動時間：二零一一年十二月至一月

活動場所：學院足球場。(教室安排待定)

活動對象：武漢語言文化職業學院全體部門

活動主辦方：武漢語言文化職業學院院團委

活動步驟：一、前期準備 二、正式活動 三、活動後期處理

活動的成果：元旦晚會的節目到位

活動預計時間：預計最多一個月

活動前期準備：

1、進行活動地點的申請，每次會場物資的準備。

2、進行活動演員名單的'上交(演員組合可以由演員跨部門去挑選) 。

3、製作活動中的規章制度(各部門部長規定，由所有部長總結幾條大綱出來，規範所有成員)。

4、組織各部門及社團至少推出一個展現該部門特色的節目。

5、對正式活動時的時間安排做一個詳細的計劃表。

正式活動：

1、由組織部組織安排各部門及社團特色節目演練場所的每天安排。

2、由宣傳部及新聞方面的部門進行板報，播音，傳單等形式進行校內宣傳盡行校園自發節目收集。

3、辦公室負責將收集的各部門、社團及自發節目整理成冊，經行節目統計上交上一工作單位。

4、上一工作單位做出具體節目的統計的排演時間安排。

5、時間統計好下發自組織部、宣傳部、新聞方面的部門。由以上部門安排具體地點，人員到場時間及節目最後彩排的時間。

6、彩排道具由辦公室和組織部共同合作處理。

7、彩排由書記、各部長及各社團社長共同參觀匯演。

8、宣佈活動結束。

活動後期處理：

一、彩排場所重活由組織部男生組成隊伍整理，輕活由宣傳部及辦公室女生處理。

二、彩排後由各部門及社長共同隊此活動表現優秀者進行評比，給予獎勵。(獎項：團體優秀獎，節目最佳獎，個人優秀獎，最佳策劃將。以上獎項授予錦旗及物資獎勵。)

三、對於未獲獎團隊給於安慰獎。節目給予積極者稱號。

活動經費：贊助及組織物資。

大學學生會聯誼策劃書篇二

一、活動背景：

進入本學期中期，我們學生會成員間的友誼也日漸加深，忙碌的事務常常讓我們感覺疲憊，我們的心中急切的呼喚一種活動能夠緩解我們心中的壓力，並加深學生會各部門成員之間的聯繫。

二、活動目的：

寓玩於樂，使學生會內部成員之間更加熟悉，增進學生會成員之間的友誼,緩解大家的工作壓力，更有利於學生會內部各個活動的有效進行，快樂工作，使學生會往着和諧共進的.道路上穩健發展，使學生會內部成員關係更加和諧，促進學生會更好地發展。

三、活動時間和地點：

時間：5月8日 下午2點

地點：大學生活動中心

四、主辦單位：資訊工程學院學生會

五、策劃承辦單位：資訊工程學院學生會外聯部

六、責任部門：資訊工程學院學生會外聯部

七、參與對象：資訊工程學院學生會全體成員

八、節目要求：

1、內容健康、積極、樂觀、向上;

2、風格、類別不限，但必須爲羣體節目;

每個節目時長控制在6分鐘以內;

節目可由各部門商量所出節目，若某類節目過多則由抽籤決定。

九、活動前期準備

策劃準備：

1、根據工作需要分別分爲策劃組、場地組、節目組、後勤組，並製成表格(詳細見附表一);

2、策劃組負責聯繫各部門部長，選出各部門負責人並取得聯繫方式並製成聯繫表格(詳細見附表二);

3、各部門負責人於4月23日之前將能參加此次活動的部門人數統計好發給策劃組。

場地準備：

1、有場地組負責提前租借大學生活動中心場地並提前安排好座位分佈圖;

2、場地佈置由場地組聯繫宣傳部和辦公室負責，並於5月8日上午宣傳部、辦公室完成。

節目準備：

1、由每個部門部長於第七週主要幹部例會上抽籤決定各部門所表演節目類別;

2、各部門需製作部門視頻作爲開場，內容健康、積極、樂觀、向上，形式、風格不限;

3、由節目組負責收齊各部門節目所需音樂、以及各部門所製作的視頻(各部門節目所需道具自備);

4、活動現場由節目組負責現場電腦操作。

5、在節目彩排當天負責講解遊戲規則

後勤準備：

1、後勤組負責現場燈光開關、道具搬運、現場秩序維持，以及根據預算計算出AA制下每人預收經費並負責管理已收總經費。

2、在節目彩排當天負責爲部門代表講解遊戲規則

時間安排：

4月16日—4月18日：通知各部長抽籤具體事宜，確定各部門負責人及部門節目;

4月19日—4月25日：召開各部門主要負責人會議;活動經費籌集完畢;

4月26日—5月6日：場地準備完畢;節目所需資料準備完畢，所需道具準備完畢;

5月7日—5月14日：後勤組將所需物品準備完畢;節目準備完畢，並與5月13日晚7點各部門派3—4名主要人員代表於19棟2樓進行彩排。

十、活動內容及流程：

時間：5月16日下午2點整

地點：大學生活動中心

準備材料：多媒體設備、話筒、節目伴奏、筆記本電腦、數碼相機或DV機、橫幅、節目單、簽字筆、氣球、膠布、剪刀、繩子、打氣筒、圖釘、銘牌等

會場佈置：

於5月15日中午12點整之前安放多媒體和音響設備完畢，根據會場佈置圖佈置現場完畢。

晚會流程：

1、開場前10分鐘一切準備工作就緒。

2、開場前大廳內播放較歡快的音樂，起緩和、活躍現場氣氛的作用。

3、5月15 日2點整停止音樂與熄燈，維持會場秩序

4、主持人進行開場白，介紹與會評委、嘉賓，總結陳詞。

5、介紹第一位參賽選手上臺後，熄燈，播放介紹第一位參賽選手的視頻，並進行現場助威。

6、恢復燈光，第一位參賽選手開始表演，下一位參賽選手在後臺候場。

7、之後每位選手都如上述流程所述依次上場表演。

8、4個部門節目表演完畢後，表演暫時停止。由主持人組織各部門進行“站起來了”遊戲。遊戲結束後，繼續表演流程。

9、第5至第8個節目表演完畢後，由主持人各部門成員觀衆進行“你比我猜”遊戲。遊戲結束後，繼續表演流程。

10、在所有部門節目表演完畢後由主席團表演所準備的節目，並在此期間進行各種獎項的評比。

11、主席團表演結束後由主持人主持頒獎典禮，分別由主席團成員對獲獎部門進行頒獎。

十一、遊戲細則：

“站起來了”遊戲規則：

比賽前，主持人選出若干名同學，使他們在臺上並排爲一排。

比賽開始後，主持人隨意報出一個數字，臺上從某個指定的同學從左開始，所有被選同學按主持人說出的數字起立。起立時間之內超過兩秒沒有按指定規則起立或錯誤起立的同學被淘汰，直到最後剩下一名同學，即爲獲勝者。獲勝者可以獲得獎狀。

“你比我猜”遊戲規則：

比賽前，每個部門選出兩名同學。主持人從其中選出六名同學組成一組(保證同一個部門不在同一個組)，使他們排成一列，且均背向出題者。

比賽開始後，第一名同學轉身面向出題者，其從出題者處看到題目後，用自己除語言外的方式將題目意思傳達給第二名同學。第二名同學領會後再表演給第三名同學，依此類推。最後，由最後一名同學說出他所理解到的詞。期間，不準其中任何人出聲音甚至提示，不準以口型等表演動作以外的行爲進行提示。

十二、可能突發事件及應急方案：

1、停電超過30分鐘，主持人宣佈大賽改天進行。

2、在停電期間，由工作人員負責演員的組織與服裝道具的看管工作;由禮儀組負責領導以及來賓的服務工作;由工作人員負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。

3、若停電時間很短，則由外聯部成員或者主持人即興表演小節目，後勤組負責維持現場秩序，保證現場秩序不出現混亂局面，使晚會得以順利地繼續進行。

學生策劃書12

一、活動目的：

讓大學生了解社會，認識社會，增強社會責任使命感，讓大學生在求職、就業道路上未雨綢繆。提高大學生的職業素質意識，拓展學生職業能力，發展學生職業潛能，培養學生的職業道德，同時幫助大學生了解自己，對自己的職業做出一定的規劃。幫助大學生明確職業發展方向，規劃精彩職業生涯。

二、活動主題：

大學生職業規劃。

三、活動時間：

xx年xx月xx日

四、參與人員：

xxxx班全體同學

五、活動地點：

二教2106教室

六、活動形式：

演講比賽

七、活動流程：

1、活動準備：通知本班同學此次活動地點活動時間極做相關的準備。

2、參賽人數：每間寢室推選兩名人員進行演講。

3、比賽環節：首先在班上進行演講比賽，比賽後推選出一人或多名參加繫上複賽。

4、演講內容的要求：

（1）主題鮮明，符合主題內容。

（2）內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的'時代感。

（3）行文流暢，用詞精練，詳略得當。

5、活動當天安排人員

（1）主持人：黃老師

（2）場地佈置：各幹部負責。

（3）照相：團支書負責

6、比賽過程

（1）、宣佈會場紀律（2）、主持人宣佈演講比賽正式開始。（3）、介紹背景比賽背景，開展此次活動的目的。（4）、參賽選手依次上臺演講（5）、全部選手比賽完畢，黃老師進行點評。（7）、宣佈參加繫上比賽的人員。

八、活動結束：

賽後事宜：清理場地，共同負責。

學生策劃書13

學生會

魅力之聲——校園配音大賽策劃書

主辦：共青團委員會

承辦：學生會

20xx年3月31日

關於舉辦“魅力之聲——校園配音大賽”活動的策劃

引言

在影視文化快速蔓延的今天，鏡頭敘述以逐漸成爲普通大衆日常最頻繁的資訊接收方式之一。比之其他傳播手段，影視作品更具有人性化的特質，真實感，再現感是影視作品的殺手鐗，而到位的配音則是這殺手鐗上的利刃。有句話說得好：“言不正，則名不順”，所以我院開展“魅力之聲——校園配音大賽”活動；在豐富同學們的校園生活的同時，也選拔出有潛力、有實力的同學來展示西工商學子們的風範，發揚西工商激情張力。

一、活動名稱

“魅力之聲——校園配音大賽”

二、活動主題

用聲音詮釋原聲影片經典,讓語言魅力帶給你我樂趣。

三、活動口號

聲臨其境，魅力無限。

四、活動時間

20xx年4月15日——5月15日

五、參賽對象

西工商全體同學

六、活動地點

教一樓，報告廳

七、活動目的

（1）豐富大學生的業餘生活，鍛鍊同學們的語言能力，提高學院老師、同學對語言的熱愛；

（2）增強廣大同學感受經典影片的魅力和配音的樂趣，拓寬了廣大同學的'知識面，加深了對當代文化的理解，提高了同學們的科學文化層次，打造文化校園；

（3）展示西工商學子們的風範，發揚西工商激情張力，以音會友；

八、活動宣傳

製作活動海報和報名表，將海報貼在三個宿舍樓一樓大廳和教學樓。並在圖書館西側設立宣傳點並定點報名（不少於三天），學生會成員輪流值班大力宣傳，帶動廣大同學報名。

九、活動流程

報名注意事項

1. 可1人或以小組的形式參賽（每組不能超過4人）。

2. 報名需提交報名表以及1-3分鐘的配音作品。

3. 工作人員做好收集工作。

初賽

(賽前個隊將本隊準備的比賽所需材料考錄到多媒體電腦上，內容可爲電影片段(有趣味性，故事性)、情景劇、動畫等)

1、主持人介紹本次比賽的基本內容

2、主持人介紹本次比賽的評委

3、主持人宣佈比賽開始

第一環節：針對賽前抽籤進行1v1PK，將參賽報名時提交的作品進行公映，評委進行現場打分1-30分，現場觀衆透過問卷星的形式進行投票；獲勝組在原基礎上5分。

第二環節：現場配音環節。各隊根據消音後的原聲片段進行配音，若需要的話，可自配背景音樂，自配特色服裝。評委進行打分0-70分

初賽若時間較長設定2次中場休息。文藝表演：①舞蹈表演;②播放短片請觀衆猜電影名稱，猜對者發小禮品。③街舞表演。

初賽前十名進入決賽（初賽成績爲兩環節分數相加）。

決賽

由活動組織方準備十組短片，配有臺詞。

第一環節：各組賽前一天進行抽籤，抽取短片題目，進行指定短片配音。

第二環節：初賽獲第一名的組進行再次配音展示，兩環節分數可選取最高成績。

中場休息：①觀衆互動：請幾名觀衆上臺嘗試配音(搞笑型);②舞蹈表演。

現場出決賽成績並頒獎，須在比賽結束時設定文藝表演。設定兩個表演唱歌、舞蹈和魔術均可：　　

十．活動組委會（根據活動選定，可作爲選填）

指導老師：

總負責人：

負責人：

計分組：

監督組：

彙總組：

拍照組：

十一．活動注意事項

1、活動開展前儘可能吸引人羣，做好宣傳工作。

2、一旦發現有人有作弊行爲，立即將其成績作廢，並取消其參賽資格。

十二、活動獎項設定

獎項

名額

獎品

備註

魅力之聲及一等獎

1名

魅力之聲獎盃及證書

二等獎

2名

榮譽證書及獎品

三等獎

3名

榮譽證書及獎品

最具人氣獎

1名

榮譽證書及獎品

十三、活動經費預算

序列

用品

數量

單價

總價

備註

1

獎盃

1

50

50元人民幣

2

證書

7個

10元人民幣

70元人民幣

3

獎品

個

元人民幣

元人民幣

4

水果

8份

20元人民幣

160元人民幣

5

礦泉水

10瓶

2元人民幣

20元人民幣

總費用

300+？元人民幣

學生策劃書14

一、活動背景

大學生是青春活力的代言人，爲了活躍校園文化氛圍，展現我院學生宿舍文化生活，展示學生精神風貌，計劃在本學院舉辦宿舍文化節。

二、活動主題

活力青春文明宿舍

三、活動內容

1、宿舍手抄報比賽。

2、宿舍裝飾大賽。

3、宿舍創意攝影大賽。

三、活動目的

宿舍是大學生在學校的.家，是宿舍把來自天南海北的同學連接到了一起。舉辦宿舍文化節能夠更好地展示我院學生的文化修養，提高宿舍文化品位，豐富大學宿舍文化生活，營造更健康、和諧的生活氛圍。透過此活動，共建平安、文明、和諧社會。並且激發大家的創新意識。

四、參與對象

本院10級和11級本科生。

五、活動時間

20xx年11月7號到19號

六、活動要求

院學生會生活部及相關部門積極組織，制定比賽規則，做到公平公正，透過比賽爲學生營造一個良好的生活和學習環境。同時希望同學廣泛參與。

七、活動宣傳

聯繫宣傳部製作宣傳版畫，以及橫幅的形式進行宣傳，發揮活動影響力。

八、活動流程

1）文明宿舍評比（設一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個，優秀獎8個）

2）手抄報和攝影評比並展示（獎項設定同上）

3）對優秀宿舍進行獎勵

九、活動預算

展板兩個50元

橫幅兩個100元

獎品方面300元

其他100元

十、負責人

學生策劃書15

一、 活動主題：迎接11屆新生

二、 活動時間：9月2號至9月9號

三、 活動地點：徐州工程學院中心校區

四、 活動目的：爲了迎接新的學生特開此活動，讓新的學生感受到我院對他們的重視

五、 活動背景：以心迎新，又一屆的新生入學，洋溢着活力四射的氣氛，新同學進校，陌生的環境，陌生的場景，爲了讓新生可以感受到學校這種大家庭的感覺，既有家的溫馨，又有活躍的氣氛，我們以我們的熱情，以我們的心去讓他們在這不熟悉的校園裏找到一個新的起點。

六、 參與部門：土木學院學生會

七、 活動內容：1、構建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現自我的平臺

2、解答新生們在入學時最渴望瞭解的大學生活中的`各類問題

3、讓新生們有從老生的經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以後的學習更有目的性

4、讓新生們在以後的學習、生活和工作中有個學習的榜樣

5、爲其樹立奮鬥目標，讓其充實

度過美好的大學生活。

6、讓新生對科協及學生會有個大概的瞭解

八、活動各流程：1 在人數近滿的時候播放事先準備好的視頻（大約10分鐘）

2 視頻播放完後主持人上場介紹一下此次活動的目的、介紹到場領導和參加此次活動的學長學姐們

3 土木老師或輔導員講話（10—20分鐘）（沒來的話跳過）

4 介紹生活方面的經驗：

1） 學生會代表講話（主要講生活區，包括宿舍、食堂及超市和小賣部，同時稍微介紹下學生會的活動）（10分鐘左右）

2） 學生會主席講話（講什麼主席自己掌握）（10分鐘左右）

5 介紹學習方面的經驗

1）分別有請大二的三個專業的學長代表給新生介紹學習經驗（按照專業順序分別上臺講話）（講話的內容都側重於相關專業、以及績點、重修、補考的相關事宜）（每人10分鐘）

2）請一位大三的學長，主要介紹專業課的學習以及各種校級或省級甚至更大範圍內的比賽的大概情況

3）請一位大三學長，主要介紹四六級及計算機二三級考試

4）請一位大四的學長，主要介紹考研的流程以及找工作的流程（10分鐘左右）

6、順便可以在其中招攬想要參加學生會的新生，爲學生會注入活躍的新鮮血液

九、 目的意義：“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。經歷

了六月高考的磨練，帶着一份期盼，一份新奇，踏入了徐州工程學院，踏上了陽光的土地，莘莘學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學生活、學習，新生們肯定感到困惑、迷茫。本着爲同學服務的精神，精心策劃了此次新生交流會的活動，希望新生能夠儘快適應大學生活，投入到絢麗多彩的大學生活中去。