[热]成长的作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文本来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的成长的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

成长的作文1

我们已然成长，有了所谓的曾经，也有了故事可讲，我们的成长似乎有些让人猝不及防，我们也不知道下一秒会发生什么，我们以为的兵荒马乱才是我们该有的模样。其实你错了，成熟稳重才是我们该有的本质。

入学时的我们想毕业，毕业时又因离开而失眠。校服藏在衣柜的最深处，虽然那个时候的我嫌弃过它丑，但走出校门的那一瞬间便再也没有机会穿，所以我们只是把它放在那，用来回忆我们初中那美好的三年和交过真心的同学、批评教育过你的老师，在和他们见面的最后一刻，你可能把所有的.心里话都收了回去，只剩一下一句“我们来日方长”和一个拥抱，这次的分离一下子让我们成长了许多，知道了分别是为了更好的相遇，知道了努力可能会不成功但至少你不后悔，可能我们现在也忘了那天的卷子难易与否，只记得那天窗外下着小雨，我们也交了令自己满意的答卷。后来……我们就很少见面，也都忙于实现自己的理想……

在步入高中的那个大门时，我们就已明白，我们身上寄托了父母对我们的期望；我们在慢慢变得懂事，开始理解父母，也有了自己心中的小秘密，不再与父母分享；我们学会了人情世故，知道要冷静做出正确的选择，在一些事上选择沉默而不是争吵，因为我们知道：吵并不是解决问题的好方法。我们做事有时也会遇到困难，也会因一些事而迷茫。我们就是在这样一件一件的小事中不断成长，吸取经验，不断的充实自己。我们虽然平凡，但我们的梦想十分伟大。我们要坚持，要努力，要为之奋斗，有汗水的青春才是我们年轻人的标志。

在成长的路上有欢笑，有泪水，有离别，有机遇。这条路很长，但路边的风景很美，我们每一站都会停下脚步，和过去说再见，然后和现在说声“你好”，和未来说声“期待”。

成长的作文2

轻轻打开成长的记忆匣子，我们惊奇地发现在成长的路上，烦恼，挫折虽然给我们带来了优点，困惑，甚至痛苦，但是正因为经历了这些烦恼，挫折，才是我们的情感更丰富，意志更坚强，笑容更灿烂……

小学时

小时候，给别人东西总要回报，只要一不高兴，就全要回来，而一个人孤独时，就拿好吃的去她们身边转一圈，就会惊奇的发现你们又成了好朋友，百试百灵。

那时候年龄小，不懂什么叫伤害，每次不高兴，就把别人的老底掀出来伤害他们，从不在乎他们的感受，直来直往，不懂的收敛，特别爱告状，告家长，告老师，让他们“替天行道”“为民除害”，来伸张自己的正义感，来维护自己的权力。

天天在班级门口玩老鹰抓小鸡，踢键子，跳绳，从不在乎周围。过大年的`时候特别高兴，早早起来就一个人在大街上乱跑，看到人就要压岁钱，从没有不好意思过。太冷的情况下双手通红，脸通红，流着鼻涕也不知道，只知道，我开心就好。

那时好像什么都怕，又好像什么都不怕 。马蜂窝时，就不会想过蜜蜂会咬你。而掉一颗牙，就感觉万分悲痛，好像能丢掉性命一样。而现在已经不是这样了，这大概就是成长吧！

初中时

小学有六年，而初中只有三年，但是这三年来学到做人的道理，并不比小学少。

初中正是半懵懂半成熟的时期，慢慢的有了自己的想法，开始叛逆，而我初中的一个同学她教会我如何度过那段时期，她好像知道很多东西，每次我有疑惑，总会找她，她好像是我肚子里的蛔虫，知道我在想什么，知道我担心什么，而其他同学也是我成长道路上的引路人。所以我格外珍惜我们之间的友情！这大概也是成长吧！

成长的作文3

如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长的时光在诗集上页页翻着……

记忆之门被缓缓地推开，十五年的岁月痕迹，像电影放映一样，一幕幕的在脑海里回放。

记得在十几年前的某一天，在天使的爱抚下，伴着阵阵啼哭的乐章，一个新的生命诞生了，那就是我。

从诞生来到这个世界的那一刻起，我就注定被幸福包围。

我的出生为家庭喜添新成员，在众人亲切和蔼的目光中，我步入了小学。

小学的生活或许是坎坷曲折的，但对于我来说，那是一种幸福。

大概是一年级的时候吧，我记得我十分的顽皮，经常捣蛋，当然这也就少不了教师的训斥，也少不了被叫家长的'次数。但就是在这一句句的苦口婆心的教诲，在这一次次的被叫家长后，父母的鼓励下，我才得以蜕变，才能够生成如今的我，才能够摆脱恶习，走上正轨，所以我觉得有这些磨难，有这些教导，是令我自豪的，因为它使我倍受爱的滋润，我成长在了幸福之中。

小学的六年时光，在这般幸福的光环下已定格在了记忆之册的那一页，有灿烂的笑脸，拼搏的热泪，喜悦的飞舞。

随着时间沙漏的悄然变化，这些珍贵的记忆，已被轻轻的翻过、随之而来的是充满青春本色的初中生活。

七年级的我在家一般的班级中褪去稚嫩开始崭新生活；在同学、教师的鼓舞下充满自信和坚强，乐观的迎接一切困难与挫折；在一次次的胜利之后笑迎新的磨难。

八年级的旅程，虽才刚刚起程，但我明白，我们将张开双臂拥抱太阳，竭尽全力创造辉煌，让青春伴绿草红花，让年华衬白雪黄沙。这种青春的活力，活力被我拥有，是我的幸福。

在我的成长中，有爱的关怀，有循循的教导，有青春的舞动，这是阳光下的幸福——我被幸福所包围，我在幸福中成长。

成长的作文4

我还记得那扇门最完美的记忆，但现在旧铁门已经失去了光泽。过去的笑声再也不会出现了。推门时发出的生锈的摩擦声在我耳边闪过。同样的场景仍然存在于门中，但是那个时代的笑声和笑声却远离它，视觉仍然是分离的。

走在落叶铺就的小径上，看着一排排熟悉的教室，记住你给我们的教诲，记住你那后悔的眼睛，当我看到你眼中的泪水，我的委屈随着泪水而消失。

那天外面下着小雨，你把我们叫回办公室工作，可是雨好像在跟你开玩笑。当你走进办公室时，突然下起的大雨使你浑身湿透了。雨浸湿了你的衣服，但你只是参加了讲座，而不顾你生活中的雨水。我隐约看到你的身体在颤抖。看着你的身影，我不再感受到母亲的爱的温暖。好冷啊

“啪”和“啪”从你的手里飞过，轻轻地落在我的肩上，但棍子上的一个毛刺刺进了我的'左耳，而你却没有注意。我看着你的眼睛讨厌铁。我哭了。你看到我了，我下课后说了一句话，然后去我的办公室上课。

在办公室里，你对我说你是个女孩，虽然有点调皮，但别忘了你在上课。你看着我的左耳，泪水落在我的肩上。你用翅膀把它拿出来，问我是否还疼。我说了不要痛。你眼里含着泪水，你那傻孩子又回到了教室。我笑了，我的心是温暖的。

你是我的第一个老师，已经教了我六年了。可惜我毕业那年你没来我明白你害怕看到我们，你也无法控制自己的情绪。

铁门是关着的，但是它让我们保持着完美的记忆，我的阳光老师的形象和记忆。他挡住了过路人的去路，却无法使记忆停止。一扇铁门记录了我和你在一起的六年时光。我的成长需要阳光和阳光般的回忆。

成长的作文5

每一个人都会成长，并且在不同的年龄段所认识和认知的观念是不同的，但是我认为最后的成就正是因这些观念所决定的。

小时候，我是一个挺可爱也挺招人喜欢的小女孩。在朦朦胧胧的记忆中，我是最希望别人说我小小的，眼睛、鼻子、嘴巴小小的，这样我就高兴了。因为我在那时只清楚一点，小就是好，只因为我是小孩，别人才喜欢我，所以我一直都要小小的，不管事实是否真是如此。依我现在的话说，那时的.我就像一个寄生虫，想讨到叔叔阿姨们的欢心，只为得那莞尔一笑。光阴似箭，我一晃地进入了小学低年级。当然，那时候的思想肯定会比更小的时候要成熟很多。那时候我就已经有了竞争意识，在这一方面上，我可能比很多人都成熟一些。那时所谓的竞争，无谓不是竞选。所以，我一直都非常努力地去竞争，直到现在也是一样。但是，当时喜爱竞争的原因很单纯，只是因为我喜欢竞争后胜利的感觉。但是为什么胜利的一方总是我，那是因为我从不打无准备之战，这也是将送我走上成功之路的一个重要台阶。日月如梭，转眼间，我成为了一个小学六年级的毕业生。我成长为一个心思缜密、顾全大局的毕业生。这时的我已经像一个小大人样的，有了自己的理想和抱负，这使我上进，使我好强，使我努力抓住身边飞过的每个机遇，使我敢于向不同的声音阐明自己观点。我长大了，小时候到现在的我算得上是脱胎换骨，但唯有一点使我质疑：长大了到底是好还是坏呢？不知道。因为这个疑问得在成长的旅途中慢慢的破解开来……

成长的作文6

我们在成长中度过快乐的童年，走向成熟。成长之中，我们同我们一起成长的同伴们一起分享快乐，我们互相帮助，我们健康成长。成长的日子是快乐的，是温暖的，是幸福的

记得在我小学六年的学习生活中，有一个我非常要好的朋友——小红。她安静腼腆，而我活泼开朗，不过这些差别并没有阻碍我们成为要好的朋友。我们经常在一起玩耍，共同分享有趣的事情。

不过在六年级上册我们已经感受到了小升初的压力，老师们也都忙前忙后的让我们做试卷，每次的.考试我都能拿到不错的成绩，可是小红却每次都不愿意说出她的分数，她已经两星期没有搭理我了，我去跟她说话她也不搭理我，我想事情可能没这么简单，于是在一节自习课上我问她:“你怎么了？是成绩有什么问题吗？”她说:“这几次考试考的都不怎么样，看来期末考试我是没希望了。”我安慰她说:“没事，从今天起我们一起复习，不懂的就去问老师。”她点了点头。

从那天起我们天天在一起学习，探讨问题，办公室里总能看见我们两个的身影。经过半个月的努力，功夫不负有心人，我们两个都在考试中取得了好成绩，老师还表扬了小红，我打心底里为她高兴。下课之后小红兴奋地对我说:“我能交你这个朋友，真的是太幸运也太幸福了！”我说:“我也是！”其实我想那时我们的心里肯定比吃了蜜还甜。从那以后我们又天天腻在了一起。直到现在我们的关系还是像从前一样好，虽然升了初中，班里个个都是精英，但是我们没有因此气馁，一直在朝自己的梦想一点点靠近。我们相信只要努力，就会有收获。

成长过程中我们需要相互理解相互帮助相互鼓励，不要只懂得索取，也要懂得给予，给予别人帮助，你能得到快乐和成就感，让我们一起健康快乐的成长，最终成长为梦想中的样子！

成长的作文7

人的一生，或多或少，重视难免有浮沉，不会永远旭日东升，也不会永远痛苦潦倒。反复的衣服一沉，对于一个人来说，正是磨练。

——题记

世界上没有谁能够不经历一些挫折就随随便便地成功，每一个人都要有敢于面对失败的勇气，更需要战胜挫折的信心，只有正确对待挫折，才能更好地与挫折一起成长。

周杰伦在小学的时候便流露出了对音乐特有的感觉和天赋，他很喜欢钢琴，喜欢一个人安静地听音乐。

高中毕业后，他在一家餐厅做服务生，仍然爱音乐，并尝试着自己的创作，虽然每个月只有400元的工资，除了补贴家用，还是会拿出很大一部分去买卡带。他还经常一个人静静地听音乐，有一次，他在餐厅里弹钢琴，被老板看到，就提升作了餐厅的钢琴师。

是金子总会闪光的，吴宗宪发现了他，让他到“爱尔发”音乐公司做音乐制作助理，所谓的这种助理，不过就是帮忙跑跑腿，但这在周杰伦看来可是他实现梦想的一个很好的`开始，从此他坚定了走音乐创作这条路的决心，有工夫就向其他人请教。终于，吴宗宪把这个勤勤恳恳的小伙子提升为音乐制作人。以后每天早上，他都会把写好的歌整齐地放在吴宗宪的办公桌上。

其中他也遇到了不少的挫折：为刘德华创作的歌，刘德华看都没看便扔到一边，问张惠妹量身定做的《双节棍》也被放弃，当他偷偷看到吴宗宪撕掉他的创作搞时，他默默地留下了眼泪。这时，吴宗宪给了他最后一次机会，让他在10天内写好50首歌，在其中选出10首给他出专辑，这是决定他在音乐路上生死存亡的关键时刻。果然，功夫不负有心人，他10天之内完成任务，并顺利地出了自己的第一张专辑《Jay周》，从此名声大噪，而这年他只有19岁。

我们要感谢挫折，感谢挫折给我们带来的启发，感谢挫折给我们带来的压力，感谢挫折给我们带来的进步。

成长的作文8

“诵读经典感悟成长”那一片繁星，那一江春水那一片繁星，那一江春水坐在墙角，想起了那个天使。这位天使，有一个安静的灵魂，她用这灵魂写出了行云流水的文本---《繁星春水》。

她用这灵魂诠释了母爱﹑童真和自然；写出了那一片繁星，那一江春水。母爱·春光母爱无阴霾，母爱是温暖。下雨了，从母亲手中接过雨伞；回家了，从母亲手中结果那碗热气腾腾的汤；晚上复习功课，从母亲手中接过那杯温热的果汁……每当我抬起头，看见母亲那慈祥的面容，发亮的银丝，就会想起冰心诗集中的那句话，时时刻刻提醒着我：要想花儿感谢春光一样，用心去感受母爱的点点滴滴。

童真·花朵童年如花绽放，童真零落成泥？布娃娃被遗忘在角落，纸飞机被抛出天际，动画片被一次次地跳过……哼着《不想长大》，唱着《我还能孩子多久》，我们正一点点变得成熟，如花的“童真”已不复存在。现在的我们，少了勾勾手的无知，多了虚假地故作深沉;少了分糖果的天真，多了虚荣地彼此炫耀；少了黏着父母的幼稚，多了所谓的“代沟”……冰心，是你让我找回美丽的童真，寻回一朵简约纯洁的花儿。自然·哲思墙角的花，你在孤芳自赏时，天地变便小了。

---《繁星春水》我将这句话装在了心中，给了我无限的感慨：在你取得一点成就的时候，不要去沾沾自喜，前方的路途还很遥远，我们要用多彩的.鲜花来点缀。

感谢你，《繁星春水》，是你不经意从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了冰心，让我走进了母爱﹑童真和自然的世界，让我数着天上的繁星点点，欣赏着那绿如蓝的一江春水。那位天使教会了我，引领着我，让我微笑着去爱母亲，爱童真，爱自然！

成长的作文9

成长的感悟，有许多许多。相信大家也一样。从我们的出生到现在，我们随时随刻都在成长，随时随刻都在经历一些事情。

随着一阵婴儿的啼哭声，我便降临在了这个美妙的世界。爸爸妈妈兴奋地抱着我，给我取了一个好听的名字——“心路”。实际上就是想让我怀着父母的期望，有理想、有抱负有目标地走上属于自己的宽敞大路。

随着我年龄的增长，我成了一名幼儿园的小朋友，每天在快乐的做游戏。晚上，妈妈就会卧在床边给我讲故事，而我就会依偎在妈妈的怀里甜甜地睡去……就这样，爸爸妈妈陪我度过了童年的生活。

光阴似箭，日月如梭，我眨眼间变成了一名一年级的`小学生。奋斗学习、奋发图强、冲刺自我。但并没有注意到，爸爸妈妈的头发里已掺杂了一丝银白。在这一时间段里，有一件事我仍然记忆犹新：那是在一次期末考试后，我得了一张写有“进步之星”的奖状。在回家的路上，我哭了，责骂自己不争气，不用功，可这有什么用？那天晚上，我小心翼翼地把奖状递给了爸爸。爸爸看到这四个大字顿时晴转多云，把奖状揉成一团，扔到了一边。用悲愤交加的眼神瞪着我，我的泪不禁如雨下。

妈妈回来了，知道此事后先责备爸爸做的不对，然后搂住我，安慰我、鼓励我。我被感动了，从这一分钟起，我便在心中立下了一个目标——我要好好学习，给爸爸妈妈拿个第一回来！！！于是，在之后的每一天里，我全神贯注的投入学习，比别的同学付出更多的努力和汗水……

成长的感悟，有太多太多，每一个感悟都是我们自己的一笔财富，令我们受益颇深，也将一直伴随着我们走向以后的人生。

成长的作文10

在寒假的时候，我经常遨游在书的世界里。有一本书里有一个美丽动人的童话让我深受感动，那便是《成长的书香》。

我经常被书里得故事所感动得热泪盈眶，那一篇故事是《弓》。故事是这样讲的：有一位小有名气的小提琴家在早晨听到了一种沉重单调的声音。他往下看了一下：只见在乒乓台上有一个人在弹棉花，他突然发现弹棉花的不是大人，而是一个小孩子。小提琴家心疼孩子不去玩耍嬉戏，而在大热天里弹棉花。孩子在院墙角落和大伯一起搭了一个矮小的棚子住下来了。小提琴家很快知道了孩子他爸因为交通事故离开了人世，妈妈也悄然离开了，好心的伯父收养了他……有一天，小提琴家听见黑豆儿那诚实对人的话语。黑豆儿和伯父一起弹棉花。不久，伯母生病了，伯父回去了，只剩黑豆儿一个人在这里。不料，有一天中午，有人吧没捻灭的烟蒂丢在棉絮上。棚子着火了，黑豆儿冲进了火海，小提琴家救了他出来。小提琴家让黑豆儿在他家住下了。可有一天黑豆儿不见踪影了。过了两天，黑豆儿回来了，他拿起了自己弹棉花的弓，又像以前弹棉花。不过，他的价格从二元改到了一元五角。后来，小提琴家为黑豆儿为大家演奏了一首曲子《一个从乡下来的孩子》，他的.眼圈湿润了。小提琴家留孩子在他家生活，黑豆儿拒绝了，让小提琴家又一次演奏了那一首乐曲。

我十分佩服黑豆儿，那么小就出来打工。虽说我们比他大好几岁，可却不如黑豆儿。黑豆儿坚决的样子铭记在我的心中。我不仅佩服黑豆儿，还要学习他那种精神。

成长的作文11

有时候，累了，喜欢伴一盏孤灯，在寂静的月夜下，静静地读一本书。朦胧的月色渲染出无限的诗情画意。心，在这一刻，也随着书一起沉沦，变的宁静，悠远。时间，在这一刻，仿佛被拉长。我也沉浸在书中，无法自拔。

说起书，我对它有一种独特的情感，谈不上多么热爱，只是淡淡的喜欢：喜欢它的韵味，喜欢他的悠长，喜欢它特有的`书香。书成了我生活中不可缺少的一部分。读书，成了我每天的习惯。字典上说，习惯就是长期重复着做，逐渐养成不自觉的活动。疲倦时，捧起一本书，散发着浓浓的墨香。这样，每天晚上，在明亮的台灯下，你会看到一个女孩儿，捧着一本书，时而微笑，时而流泪。那个女孩，就是我。说起书我便会想起我的小学语文老师，是她让我更加喜爱书，她是我们的班主任，是个有点严肃又有点温柔的女老师。在学习课本之余，她和我们一起读书，一般是她给我们读，我们听。同学们都沉浸在那一个个曲折动人的故事中。还记得《万里寻母记》，让我们泪流不止，《夏洛的网》让我们感动不已。是老师，启迪了我们的灵魂。在我们心底，埋下了一颗读书的种子。如果时间倒流，多好，再回到那段时光，在书中，寻找人世间的真谛。每每想起这些，我的心像翻腾的大海，再也无法恢复平静。其实读书就像作画，有人画出了春天的生机，夏天的树荫，秋天的收获，冬天的希望。

有人却画出了春天的寂寞，夏天的焦虑，秋天的失落，冬天的凄凉。怎样去读，取决于我们，书中字字句句传真情。就看我们怎样去看这幅绚丽多彩的画卷，怎样去品这杯意味深长的人生咖啡……浓浓的书香，伴我走过了十四个春秋，习惯了点点墨香，习惯了微微泛黄的纸页，习惯了每天都有它来陪伴，它见证了我的成长。 浓浓书香，情意无限。

成长的作文12

知识就如我们身体内涌出的血液一样珍贵，古人云：“学到老，活到老。”而书本是我们获取知识的最主要方式。一本好书就是我们人生中最好的老师，我可以在书中开拓自己的眼界，陶冶自己的情操。

书，它已陪伴我度过四个春夏秋冬了，从我认识书的第一眼起我心中就有一种莫名的感觉。之后只要我一有空就会拿起它看，时间一长，我渐渐发觉，我已深深的.爱上了它。它已经成了我的良师益友。

书，它可跨越时间和空间，近距离的与睿智而高尚的人对话，这是件多么棒的事情呀!有位名人说过：“书籍是全世界的营养品。”是啊，如果你问我最喜欢的东西是什么?我会毫不犹豫地告诉你：“是书!”

我经常会听到周围的人说我是书呆子。不，不是这样的。看书，我已经把它当做是一种特殊的娱乐活动。现在我只要看到“书”这个字时，就会涌起喜悦之情，因为看书令我非常愉快。

至今，我已阅读过不少书了，但是我最喜欢的三本书是：《格林童话》、《少儿百科全书》和《三国演义》。《格林童话》里的幻想故事，如打火匣、白雪公主。都具有传奇色彩，它是一部不朽的儿童文学瑰宝，在步入学堂之前，我就深深的迷恋上它了，它是我第一本从头到尾都看完的书籍;《少儿百科全书》里面讲述了许多鲜为人知的奥秘，它告诉我天空为什么会打雷?风是怎样形成的?星座中最大的是哪一个。使我受益匪浅 ;《三国演义》里面讲述的人物，如曹操、诸葛亮、刘备、关羽、张飞、周瑜。无不各其态。作者借着历史人物，来阐述忠、仁、义、爱的道理，，读后使人深受启发。

书，是人类进步的阶梯;让我们带着一份好奇、一份热情、一封执着，尽情的畅游书海吧!

成长的作文13

倾听着人生的呢喃，欣赏着从古至今的曼妙；倾听着成长的音律，感受着情感往来的跳动；倾听着你我的成长，体味着成长的律动。成长像踏着五线谱，描绘着亲切的旋律。

学会倾听，或许你我就学会了成长——学会倾听朋友的诉说，我才发现这才是心灵的艺术——

或许，那才是我五年级时发生的一段使我终生难忘的人生插曲，有时候再去回想，那真是人生道路上耐人寻味的风景线哪——“我说，你该不该听一听其他人的心灵语言或者是说你是否能收敛一下你的脾气呢？”这句话，也许我毕生难忘，也许我此生悔恨？是的吧，我在那天之时，却彻底地犯下了一个错误——我……

“琪，你再稍微慢一点。”我的那位朋友轻声地提醒着我的动作似乎太快了一点。但我那时却一心认为自己的一举一动都很完美，丝毫不需要他人对我指指点点。于是我莫名之中就无法隐忍自己心中的那股无名火，提高了好几度的'音量，朝朋友叫着：“我哪儿快了？你怎么只看得见我的失误？”说话间，我竟难以控制自己的面部表情，根本无法试想我当时是怎样一个怒火中烧的表情。

朋友被我一吼，也就软下了性子，耐心地指出我的细节错误，说：“如果你一个人错，那会很明显的……”她话音还含在嘴里，我却立时堵截了住：“呵！我哪儿错了？怕是你自己慢了吧？”我当时似乎是急红了眼，简直是六亲不认的状态之下！简直忘却了旁场的同学！

旁边另外一个朋友便是在练习结束后赶上我后头，对我说了那样一番话，那时我也可能差不多气消，就沉住气听着她的一点一滴的指导改正。

后来我在夜深人静时，又拾起了那一番话品味，字斟句酌将她讲的长达数分钟的话重新倾听入耳——我倾听着她的真挚话语，倾听着自己内心跳动的旋律。

大概是学会倾听，大概是尝试倾听，大概是习惯倾听了罢？我才能在如今倾听属于我的成长的旋律。

成长的作文14

经过了一周的学习，我自问，我进步了吗？我成长了吗？我们已经迈入初二阶段，我不想再浑浑噩噩地过日子，我不想再浪费时间，我不想再不写作业，我也不想再闲话连篇，我更不想给同学老师留下不好的印象。虽然我以前在大家的眼中是渺小的，但是我努力后，发现，一个人的进步与成长是如此的美好，如梦初醒一般，我要努力，我要进步，一切才刚刚开始，我要为自己绽放一次。

身体棒学习棒：

我以前是个野小子并且还被称为＂野蛮人＂，因为我以前经常吃麻辣、方便面，不吃饭，因此肚子饿，没心听讲，那时的我骨瘦如柴，只有68斤，如今的我早已不吃垃圾食品了，我认认真真吃饭，能吃一碗或二碗，肚子不饿，上课也认真了，学习进步了不少，我要成为一棵高耸挺立的大树，无论刮风下雨都阻挡不了我对生命与成长的渴望。

阅读书籍，扩大视野：

我以前不爱读书，每次老师问到一些关于名著的内容，我只能用迷茫的.眼神望着她，但如今的我已不是从前的我，我已蜕变，我开始阅读，每天睡觉前读半个小时课外书籍，日积月累。现在老师说的一些关于课外书的内容，我大概知道一二，并且作文水平也提高了不少。我要做一只蜜蜂，一只勤劳的蜜蜂，昆虫都知道努力，何况我是智慧的人呢？

努力着收获着：

我以前特别喜欢说闲话，并且还被光荣地封为＂闲话3大王＂，所以成绩总是落后，英语成绩常停留在六七十几分，但如今的我早已努力，该背的背，该记得记，在最近考试中考了97分，进步了二三十几分；我的数学也有大飞跃，我在本周的考试中考了全班第三，我是如此的喜悦、欢呼！我努力着，也收获着。

我要像竹子一样坚定，正所谓＂咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还艰进，任尔东西南北风。＂。

我的老茧化为尘埃，我在人群中昂首阔步，不会有人认出我来，因为我不在是过去的自己，我已拥有新的生活。

成长的作文15

一日日，一年年，看着邻家的孩子渐渐长大，我却天真的认为自己不曾长大。15岁，一个溢满欢笑的年龄里，一片纷纷扬扬的细雨中，黯然回首，用心思索流逝的岁月，试着从模糊的记忆里摸索出几点浅浅的足迹……

堆满玩具的幼儿园里，坐着一个“万事皆通”的我。老师问：“太阳在哪里？”我答：“我知道！”“那么在哪里呢？”“在这儿！”指着幼儿识字课本上的月亮，我告诉老师和同学。老师微笑，并让我坐下，我纳闷地想：“她为什么不表扬我呢？我是知道的呀！”——那年我5岁，“不知道自己不知道”。

三年一班的角落里，有个“一问三不知”的我。老师问：“你知道周恩来的故事吗？”“不知道！”“那么你能复述课文里说的故事吗？”“不会。”“这样吧！你先回答一下课后第三题。”“老师，我不知道怎么样答！”——那年我10岁，“知道自己不知道”。

六年级一班的角落里，坐着一个“怀疑自己”的我。老师问：“哪位同学能概括文中主人公的特点？”我想出了答案，在缓缓抬起一只手时，我却又对自己说：“算了，听老师的正确答案吧，要不答错了怎么办？同学们会笑我的'！”角落里刚刚抬起的小手又安安稳稳的摆在了桌上，可当老师公布答案时，我才恍然，原来自己没有错。但一次又一次，角落里的小手始终没有举起！——那年我13岁，“不知道自己知道”！

初一年级九班的教室里，坐着一个“积极发言”的我。老师提出的每一个问题，我总认真思考。一旦有了自己的答案，便迫不及待的举起手来——不再“怀疑自己”。无论是举手、回答，都觉得是一次尝试，一次挑战，而答对后收获的则是一份难以描述的欣喜！——那年我14岁，逐渐“知道自己知道”！

如梦如烟的往事中，我欣喜地发现自己也在成长，欣喜的发现成长不仅印在闪光的奖状上，也深深浅浅地印在自己平凡的生活里！

——16岁的我，在成长！